他发明果了什么说课稿.docVIP

《他发明了什么》说课稿 山丹县陈户乡王城小学 田文丰 教材分析： 课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统签定了生产合同。简单介绍了标准化在现代大工业生产的意义。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。 这是一篇说明文，通过一个简单易懂的故事说明什么是标准化方法及影响。教学中重在引导学生抓住惠特尼的做法体会什么叫标准化方法。 教学目标： 1.理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 2.认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法。 3．提升不断探索和勇于创新的精神。 教学重点： 课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点。引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容。体会惠特尼发明标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 教学难点： 对比两种制造毛瑟枪的方法，体会标准化的先进之处。 教学流程: 一、直接引入学习课文，说说课文主要讲了什么？ 二、引读4—5段，回忆惠特尼在怎样的情况下发明了标准化方法。 三、细读课文，体会什么叫标准化方法，惠特尼是怎么做的。 1、自读7、8段，勾画惠特尼的做法，体会为什么这样做。 引导学生抓住“按顺序”