3AUnit1第一课时教学设计.docVIP

课题（Title） 3A Unit 1 Hello 课型 （Style） （Period） 理论支持 (Supporting theories） 教学内容 （contents） 3A Unit 1 Hello Part A Learn to say 3A Unit 1 Hello 教学设计（Teaching Studying lan） 单位： 雅周小学 年级： 三年级 设计者：陈颖 教学目标 （Aims﹠Demands） 语言知识 （Knowledge） a) Enable the students to listen, speak and read the patterns:. Hello, I’m… Hi, I’m … What’s your name? 语言技能 （Language skill） Enable the students to communicate with daily English: Hi /Hello, I’m .... 情感态度 （Felling） Encourage the students to take actively part, improve their interest in learning English and form the good habit of greeting others. 教学重、难点 （Key points ﹠Difficulties） 1. Enable the students to understand and grasp these new words. 2. Enable the students to communicate with daily English freely. 教学方法 （Teaching methods） 1. Situational teaching method 2. Task-based teaching method. 3. Entirety method. 课前准备 （Aids） CAI and some cards 教学设计 课 前 延 伸 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。1. 这些同学你都认识吗? 2.你最喜欢哪个小朋友? （ ） 3.我们要做个文明的小学生。那你知道怎么和别人打招呼吗？ 我今天进步了吗？ A.进步大（ ） B. 进步一般（ ）C. 没进步（ ） 您对孩子今天的表现： A.满意（ ） B.基本满意（ ）C.不满意（ ） 家长签名 教师寄语： 课 内 探 究 教师活动 （Teaching plan） 学生活动 (Studying plan) 设计意图 (Aims) 以旧引新 Boys and girls, look at the screen, do you know them? （1）who is he? 展示孙 选用孩子喜闻乐见的人物形象，运用已学句型进行交流，能起到复习旧知、承上启下，自然引入新课的作用English we should say hello 板书Hello, 2 Let’s say hello to Sun Wu Kong . 3 Let’s say hello to Zhu Ba Jie 呈现场景，带出主人 1 Yang Ling 和 Mike 在学校遇见 .介绍杨玲和麦克两人 S1：你好 S2：早上好 Ss: Hello Ss: Hello ,Sun Wu Kong S3: Hello ,Sun Wu Kong S4: Hello ,Sun Wu Kong S5: Hello, Zhu Ba Jie S6: Hello, Zhu Ba Jie Ss :Yang Ling Ss :Mike 利用学生感兴趣的内容输出新知，是有利于学生的记忆和理解的，大大提高了课堂效率。 利用多媒体这一方便有效的手段进行教学，