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以人为本 开发人才 一、以人为本1、什么是人？能够主观能动地改造世界的动物。①肤色：黄、白、黑。②种族：犹太人 罗姆人 土著人等 .?③民族：汉 回等.④进化程度：愚昧、文明⑤道德品质：君子、小人（不是人）⑥阶级划分：敌人、友人。毛泽东对人的理解：世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。我们研究的人：没有阶级性，具有中国国籍或在中国境内的公民。２、以人为本的涵义：①规范人、教育人,开发人的潜能；②尊重人、善待人，合理运用人类文明的成果 二、人才１、什么是人才？具备较高的道德素养和法纪观念，能在某一区域内某行业作出建设性贡献的领军人物。首先是人（道德意义上的人体），然后是才（本行业内有建设性贡献）。 ２、人才具备的基本标准：①具备较高的道德素养和较强的法纪观点；②在本行业内有较高的知识水准；③能把知识转变成技能；④有把知识和技能应用于社会实践的能力。 ３、能力与水平（1）能力：才能和办事的本领①能力的种类：一般能力和特殊能力；流体能力和晶体能力；模仿能力和创造能力；识别能力、操作能力和社交能力；②能商（块）思块（思维）行块（行为）语块（语言）以上三者相互关联，思块起主导作用，其他两者可刺激思块的不断发展。能商可以通过专门训练得到提高。如：游泳、绘画、体操、武功等。（2）水平是能力的综合表现。 木桶法则（最低限制因素定律）。 4、中国“人才观”的发展多年来主管部门没有 人才的概念，甚至