五年级上册习作3：秋天的树叶.pptVIP

秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还有的像漫天的雪花…… 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还有的像漫天的雪花…… 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还有的像漫天的雪花…… * 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍 枫叶 梧桐叶 银杏叶 杨树叶 铁树 铁树 爬山虎的树叶 看 辨 摸 闻 ⒈看叶色。 秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。 看 辨 摸 闻 看 辨 摸 闻 ⒉辨叶形。 秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。 看 辨 摸 闻 ⒊摸叶片。 在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。 看 辨 摸 闻 ⒋闻叶味。 观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。 ⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。 看 辨 摸 闻 ⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。 ⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。 ⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。 远看： 近观： 秋风来了，整株枫叶舞动起来了。 听（???? ）。 一阵风儿吹过…… 飘落 摆动 舞蹈…… 习作结构： 开头：总写 中间：分写 结尾：总写 作文开头方法： 1、直接点题法 2、对比法 3、名言警句引入法 4、抒发感受法 直接点题式： 俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的，这，都是因为有秋天的树叶。（开门见山） 直接点题式： 金秋送爽，雁过留声。天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。 天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园……然而，最出众的就要属秋天的树叶了！ 对比式： 有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤纷的秋叶。 有人喜欢秋天的累累硕果，有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。 对比式： 有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习习的秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来。 引用名言式： 古人云：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。 换用名言式： 人们常说：“一年之计在于春。”我却这样说：“一年之美在于秋。”秋天是个美丽的季节，秋高气爽，天高云淡；秋天的树叶更没，五彩缤纷，千姿百态。 抒发感受式： 俗话说，“一叶知秋”， 秋天的树叶美得与众不同， 我爱这秋天的树叶！ 关于树叶的描写（面：动+静） 秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿百态。有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子；一阵风吹过，有的象像翩跹而舞的蝴蝶，有的象像缤纷的落花,还有的像漫天的雪花…… 关于树叶的描写（点） 其中，最引人注目的是广玉兰和枫树的叶子。广玉兰的叶子摸起来很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树的叶子也是非常漂亮，形状像一个个大大的手掌一样。近看，是一个个红红的大手掌；远看，是一团红红的火焰在燃烧着大地。 在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然