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人教版七年级历史上册第二单元第7课《大变革的时代》教学设计 稍有九年制学校 王润泽 教学目标 一、知识与能力 1.掌握铁农具、牛耕的推广和使用。 2.了解都江堰的构造和作用。 3.掌握商鞅变法的背景、主要内容及其历史作用。 二、过程与方法 1.通过学习社会制度的根本性变化，提高解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 三、情感态度与价值观 1.体会我国劳动人民的聪明智慧，培养民族自豪感和爱国情感。 2.通过对商鞅变法的分析，认识到改革是时代的需要，要学习商鞅与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神。 教学重点商鞅变法的内容及历史作用。 教学难点生产技术的进步，商鞅变法与大变革时代之间的关系，我国封建社会的形成。 教法与学法 教法：讲授法，情境教学法。 学法：学案导学，以学案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。 教学准备 教师：搜集相关的插图、图片、文字资料等，制作多媒体课件 学生：上网查找有关“都江堰”和商鞅变法的图片和文字资料。 教学过程 一、创设情境、导入新课 导入：战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”，而生产力的发展是引发这场“大变革”的重要原因。下面我们就一起来看一下当时生产力的发展情况； 二、自主学习、建构知识 （一）明确学习目标：（学生自读） （二）自主学习，感知基础知识： 温馨