【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 《我们周围的空气》教材分析课件.pptVIP

研修班 备战2011年黄冈市化学中考同步创新课件 第二单元 我们周围的空气课件 — 第二单元 教材分析 单元知识结构 本单元主要包括空气的组成、污染与防治；氧气；氧气的性质、用途、实验室制法等内容。本单元的知识结构如下： 性质 实验室制法 空 气 二氧化碳 氧气 氮气 稀有气体 用途 性质 用途 性质 用途 空气污染 污染物 防治方法 《课程标准》与《教学大纲》中教学要求的比较 1．认识空气对人类生活的重要作用。 课程标准中新增加的教学内容 认识催化剂的重要作用 常识性介绍 催化剂 初步学习在实验室制取氧气。 掌握 氧气的实验室制法 掌握 氧气的化学性质（碳、硫、磷、铝等在氧气里的燃烧） 知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 了解 氧气的物理性质 氧气的用途 氧气的工业制法 了解典型的大气污染物的来源及危害；初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 常识性介绍 空气的污染和防治 能说出空气的成分 了解 空气的成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等） 课程标准 教学大纲 教学要求 教学内容 课题1 空气的成分 教学目标与解读： 1、说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 学生对空气是比较熟悉的，小学自然课曾用多种方法实验证明空气的存在，它