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《科学探究：液体的压强》教学设计 课题名称 科学探究：液体的压强 授课人 开阳五中：邵勇 课时 第一课时 教材 沪科版物理八年级 一、教材分析 地 位 和 作 用 本节的内容是出版社，第章《》中的第二节。《》一章是在学生力的概念及力和运动、密度的基础上再来研究的，本章不仅具有重要的实际意义，也是初中物理教学中的重点和难点。液体的压强是本章的第二节，学生在初步了解压力及固体压强之后进一步来研究液体的压强。本节安排了探究以及“探究液体内部压强的特点”等活动，让学生在探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与学习活动 知识与 技能 （1）认识液体压强的特点 （2）掌握液体压强的计算公式 （3）能运用液体压强的知识解释生活中的问题 过程与 方法 （1）学会运用控制变量法， （2）培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能力 情感态与价值观 （1）密切联系实际，提高了科学技术运用于实际的意识 （2）科学方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，实验激趣：让同学们用保鲜袋来套住手，放入水中，让学生说出他们的感受。在同学们有了水会压迫保鲜袋，紧贴在手上的感受后，再观看图片。质疑： 设疑；把学生的注意力吸引到课堂中，激发学生的学习兴趣 新课教学