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2011——2012年第一学期大（1）班教养计划 一、班级情况分析 本学期本班总共37名幼儿，其中男幼22名、女幼15名。经过一年多的接触，我发现本班幼儿大多活泼好动，但经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做。 但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，一部分幼儿午睡习惯差。许多幼儿的规则意识淡薄，活动时积极动脑举手发言的幼儿不多等。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目教学目标如下： 二、教养工作目标及措施 （一）、一日常规培养 培养目标： 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。 4、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。 5、保持正确睡姿，侧卧或仰卧，起床后，整理好自己的仪表，自由饮水。 具体措施： 1、家园合作，共同把孩子培养好。 2、以自由活动完成，在老师的带领下小朋友以榜样的形式完成，并请家长配合。 3、在活动中给予奖励，给孩子鼓励。 （二）、环境创设 创设目标： 1、主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。 2、区角环境开展三个区域：阅读区，角色区、游戏区。 3、走廊环境以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。 具体措施： 1、收集各种材料：纸盒、瓶子、瓶盖等，注意废旧物品的再次利用。 2、结合班级剪纸课题来布置装饰墙面 3、将小朋友的安全放在第一位，注意边角的包围。 （三）、教学活动 1、健康领域 1强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续 2养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。 3加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。 4开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。 5练习投掷、滚球、平衡等动作。 2、语言领域 1能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。 3逐步学会理解图片表示的事件顺序。 4学习用简单的反义词表示相反的意思。 5培养学习英语的兴趣。 3、科学领域 1尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。 2获取探索事物规律的经验。 3巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。 4正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。 4、社会领域 1学习适应新环境，体会到自己的成长。 2愿意与同伴分享自己的东西。 3能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。 4引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 5、艺术领域 1学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。 2积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。 3学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。 （四）、创造性游戏 角色性游戏目标： 1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 4、尝试选用替代物来丰富游戏。 具体措施： 1、启发幼儿结合实际情况和兴趣，并扮演角色参与游戏，在游戏中指导幼儿。 2、观察幼儿遵守游戏规则的情况，游戏后请幼儿自行评价游戏情况。 3、教师指导幼儿合理布置场地，并启发幼儿学会以物代物。 （五）、教科研工作 工作目标： 1、教师之间要加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程。 2、组织教师外出参观观摩，回园后进行介绍交流，认真学习并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。 3、平时班与班之间进行互相听课，交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新。 具体措施： 1、扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的优点，逐步提高自己的教育教学水平。 2、利用业余时间参加进修，给自己充电。加强对园本课程的研究。经常上教育网提高相