七年级数学下册 14.3《分式的加减》（通分）课件 沪科版.pptVIP

七年级下数学：１４．３《分式的加减》（通分） ppt课件 分式的加减----通分 蒙城实验中学 计算下列各题: 同分母的分式相加减法则 同分母的分式相加减,分母　　　, 分子 公式表示: 不变 相加减 思考讨论 如果分式的分母不一样能不能进行加减运算呢? 如果能该如何去做呢? 类比归纳 计算下列各式: 通分的概念 通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做通分。 思考:分式应该如何通分呢? 注意 分式通分时，要注意几点： （1）如果各分母的系数都是整数时通分，常取它们的系数的最小公倍数，作为最简公分母的系数； （2）若分母的系数不是整数时，先用分式的基本性质将其化为整数，再求最小公倍数； （3）分母的系数若是负数时，应利用符号法则，把负号提取到分式前面； （4）若分母是多项式时，先按某一字母顺序排列，然后再进行因式分解，再确定最简公分母。 练一练 通分： 确定最简公分母的一般步骤 （1）找系数：如果各分母的系数都是整数，那么取它们的最小公倍数。 （2）找字母：凡各分母因式中出现的所有字母或含字母的式子都要选取。 （3）找指数：取分母因式中出现的所有字母或含字母的式子中指数最大的。 这样取出的因式的积，就是最简公分母。 随堂练习 通分： Ｐ９５小练习Ｔ２ 小结与回顾 布置作业