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美术在世界中遨游：吴新艳 本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。 【制作提示】 教学目标含知识目标、能力目标、情感目标 另一种分类为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 点击后添加相应的内容，可以直接填写，也可以从资源库中，添加进相应的备课素材 二、教学重点和难点 重点：欣赏课本的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。 【制作提示】 添加教学重点，指完成该教学点的主要环节，可以参照资源库教材分析和教法建议中所列的素材，可以点击添加要注明的内容，也可以直接选择资源添加到该栏目中。 三、全班交流 添加教学重点和难点，难点的突破方法，结合实际教学条件和环境，完成教学难点的分析，可以参考资源库中相应的教材分析和教法建议的内容。 教学目标 教学目标： 1．学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。 2．初读课文。 【制作提示】 添加本课时的教学目标 荔枝 1．同学们喜欢吃哪些水果? 2．随生说板书《荔枝》 3．本文作者以此为题，是否真的在写荔枝？ 4．如果写水果，应该写哪些内容？ 二、预习课文吴新艳 (本图片链接动画资料) 三、全班交流 1．从10个生字的音、形、义三方面交流要注意的问题。 2．质疑。 【制作提示】 添加本节的交流提纲。 * * * * * * * * * * 。 （一）用探究性学习方式学习 探究性学习要特别强调学生进行研究。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。这节课的探究题目就可以确定为：“是什么决定了美术门类的不同?” 【制作提示】 罗列各种风格的作品 1．蚂蚱 2．向日葵 (本图片链接动画资料)