家长办私塾是无奈还是多元需求？.docVIP

渝中区一私塾里，谢老师在教孩子们学习古诗词。(资料图) 孩子们在进行登高跳跃训练。(资料图) 孩子们在吃午餐。(资料图) 谢老师在带孩子练习用木棒击球。(资料图) 不考试、不发文凭、“先生”也没教师资格……这种现代“私塾”不仅在深圳、上海、北京等地涌现，重庆也有十多所。 尴尬的是，现代“私塾”不被官方认可，却受到部分家长的青睐。现代“私塾”悄然兴起的背后反映了什么问题？这已引发业内关注和思考。 “天行健，君子以自强不息。潜龙勿用，阳在下也……”3月12日上午，渝中区皇家码头附近某小区一普通居民房里，传出琅琅书声。手捧《易经》的豆豆(化名)，用洪亮的声音领读，四个孩子围坐成一圈，跟着齐声诵读。 这是现代“私塾”——明日学堂中的一幕。而像明日学堂这样的现代私塾，在重庆已有十多所。 孩子学得不开心 妈妈办“私塾” 3月12日，在一位家长指引下，记者来到皇家码头附近某小区，外面没有任何招牌，记者敲开位于2楼的“明日学堂”铁门，三室一厅的房间内，5个小孩正在客厅地板上玩翻滚，有说有笑。 “叔叔好！”正在吹气球的彬彬(化名)拿着一截甘蔗礼貌地递给记者。 主办者谢女士说，明日学堂去年6月创办，现有5个小孩，小的3岁，大的11岁。 说起办私塾，谢女士感慨地说，此前她和丈夫都是做建筑设计，收入可观。由于上五年级的儿子在校学得很不开心，每天晚上11点还有做不完的作业，早上7点半必须赶到学校，孩子不开心，学得累，不想学。 谢女士多次跟老师沟通：“我家孩子能不能少做点作业，或者他想做就做！”但老师并不理解她的想法，她因此被贴上“怪异”家长的标签，娃娃也常遭白眼。 娃娃的学习成了压在谢女士心头的一块石头。 这时，谢女士打听到同院一住户将孩子送到南山一家私塾学堂，以读经为主。随后，她带孩子去那家私塾呆了10多天，感觉不错。本来她准备将孩子送到那家私塾，但后来又改变了想法。“与其把孩子送去别人教，不如自己教。”谢女士说，丈夫也支持她的想法。 去年6月，孩子退学了。谢女士通过学习考察，创办了明日学堂。 “私塾”悄然兴起 山城已有十多家 “我们2007年就开始办(私塾)了，最早是读书会。”弘毅厚谦私塾负责人李承鹏说，由于很多家长有这个意愿，后来读书会慢慢发展成了名副其实的私塾。弘毅厚谦私塾现有44个学生，分为大中小三个班，2~6岁上小班，7~11岁上中班，11~16岁上大班。 他们是全日制学堂，每个月放2天假，传统大节放3天，有寒暑假，但假期都很短，均只有10余天。 “深圳现有私塾200多家，北京、上海、成都等地也不少，重庆有好几家。”3年前在大学城某小区居民楼办私塾的吴女士告诉记者，她的私塾规模不大，只有8个孩子，最小的5岁，最大的11岁。目前，在重庆做得最大的是南山弘毅厚谦私塾学堂，共有40多名学生。 吴女士提供的一个私塾QQ群显示，重庆私塾有十多家，主要分布在渝中、江北、南岸、渝北、沙坪坝等地一些小区居民楼，学生总数不多。 吴女士说，现代“私塾”主要分为两类：第一类是家庭式的“私塾”，就是直接的家庭教育(可称之为“在家教育”)。第二类是学校式“私塾”全日制教育性质，以古老的“私塾”教育完全替代学校教育(包括学前教育、小学教育和初中教育)，并以中国传统文化为基础设置课程。 探秘 教什么？每天读经典还有英语体能课 私塾与现行中小学教育在教学方式、课程设置、教学内容上究竟有哪些不同？ 谢女士告诉记者，他们的课程有《四书五经》、《易经》、《黄帝内经》等，还有英语、体育等课程。英语是国外原版英语教材，没有中文，体育课主要是打小球、玩翻滚、跑步等。李承鹏告诉记者，他们还开了《莎士比亚十四行诗》、《苏格拉底的自辩》等外文经典课程。 记者亲历了现代私塾的一天。 早上9点，孩子到后第一件事是把拖鞋整齐地摆放在鞋柜里，然后集体打扫卫生。接下来是读经，大概半个小时。中途休息期间，孩子将聆听世界名曲。接下来是体能课，主要是打小球、玩翻滚，天气好时会出去跑跑步。 中午12点，吃饭前，孩子们要齐声念诵“一粥一饭当思来之不易，感谢父母养育之恩……”感恩词；吃饭时，全程“食不言”，而且要把盘中的饭菜吃得干干净净。 午饭后，休息一个小时，孩子们要继续诵读经典，大约30分钟左右。 这些私塾每周还设有一堂主题课，比如交通安全、生活常识、历史知识等。上课形式灵活，比如讲历史知识时，会把孩子直接带到三峡博物馆去感受；上交通安全课时，除了讲解基本的安全常识外，还会把汽车模型拆卸下来，让孩子们了解车辆结构、性能、原理等。 谁在教？老师没资格证及从教经历 这些私塾，谁在教孩子们？ 李承鹏说，他们私塾有9个老师，有大学文化的，也有高中文化的，学堂不看重他们的文凭，重要的是看他们的心智。他说，中国传统文化出现断层已经100年了，对传统文化造诣颇深的“先生”不好找，他们选老师的重要标准是要有沉稳的心态，他们