晋城市中小学教u师师德考核评价方案.docVIP

晋城市中小学教师师德考核评价方案 一、考核内容 （一）政治素养（10分） 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，遵守国家法律法规，依法执教，依法治学；熟悉教师的权利和义务，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。 （二）职业精神（15分） 有远大的职业理想，爱岗敬业、治学严谨；正直公正，诚实守信；积极上进，辛勤耕耘；恪尽职守、无私奉献；与时俱进，安心从教，甘为人梯献身教育，关心集体，服从集体决议，积极参加集体活动。 （三）教书育人（15分） 遵循教育规律，实施素质教育。认真学习和掌握先进的教育教学理念，坚持面向全体学生进行教育教学，引导学生全面发展；树立正确的课程观，用教材创造性地组织教学；激发学生创新精神，树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，尊重学生的人格和差异，不以分数作为评价学生的唯一标准。 （四）关爱学生（15分） 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 （五）尊重家长（10分） 定期召开家长会，经常和家长交换意见；及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议；教育学生尊重家长，帮助家长做家务；积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。 （六）为人师表（15分） 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （七）团结协作（10分） 工作服从分配，听从组织安排，同事之间互通信息、共同分享教学经验。 （八）终身学习（10分） 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。按计划完成教师培训任务，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。 二、考核标准 1、 政治素养 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，遵守国家法律法规，依法执教，依法治学；熟悉教师的权利和义务，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。 1、 关心国家大事，了解相关政治理论内容，领会其精神实质。 2、 学习相关教育法规，依法执教。 3、 认真履行教师职责，尽心尽力教书育人。 1、挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分。 2、有违背教育法律法规的言行，造成不良影响的扣1—5分。 3、其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。 （10分） 2、 职业精神 有良好的职业理想和操守，爱岗敬业、治学严谨、公道正派，诚实守信；与时俱进、辛勤耕耘；安心从教、甘为人梯、乐于奉献；关心集体、服从大局、积极参加集体活动。 1、安心本职工作，心态平和积极，无消极言论和行为。 2、遵守学校纪律，不无故迟到、早退、旷课；提前分钟进课堂；不提前下课，不拖堂。 3、学生、家长、社会满意度高。 1、迟到、早退、旷课扣1—5分。2、上课时擅自离开课堂、提前下课或拖堂的扣1-5分。3、随意停学生的课扣1-5分。4、学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等，其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。 （15分） 3、 教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。认真学习和掌握先进的教育教学理念，坚持面向全体学生，引导学生全面发展；树立正确的课程观，用教材创造性地组织教学，激发学生创新精神；树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，尊重学生的人格和差异，不以分数作为评价学生的唯一标准。 1、认真参加集体备课，依本班学情、生情生成个性教案。 2、用教材创造性地组织教学，激发学生创新精神，课堂教学效果好。 3、认真及时批改作业，热心辅导学生。 4、尊重学生的人格和差异，注重多维评价。 5、认真学习和掌握先进的教育教学理念，积极参加教科研活动，有科研课题和成果。 1、未按要求布置作业或作业批改不认真、不及时扣1-5分。 2、不备课、无教案上课的扣1-5分。 3、无故不参加集体备课或教研活动扣1-3分； 4、教育成果和论文弄虚作假扣1-2分。 5、其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。 （15分） 4 关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，经常交流，做学生良师益友。爱护学生生命，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 1、能记住所教班级学生姓名。 2、对学生言而有信，言行一致，力争公道。 3、不使用不能实施的威胁性语言，不在大庭广众下让学生丢脸。 4、与学生广泛接触，真诚交流。 5、关心学生身心健康，对学生耐心、细致、周到，班级无伤害性事故。 1、讽刺、挖苦学生，对学生心理造成不良影响的扣1—5分。 2