明个德小学2013年工作计划2013年9月18日 083527.docVIP

通榆县明德小学2013年工作计划 一、指导思想 我校以县教育局基教办和其它业务部门2013年工作计划为指针，本着“教育，一个也不能少，办满足弱势群体需求的优质教育”的思想和“明德树人，人人生长”的办学理念，突出“立德树人”的根本任务，强化“教师为本，质量立教”两个意识，坚持“三满意”办学宗旨和“四化建设”的办学方向，以过去一个学年教育教学工作的基本情况和教师业务素质的提高的幅度为参照，以巩固和提高教育教学管理水平为基础，以养成教育和打造高效课堂为切入点，以新课程改革研究和文明礼仪教育为核心，发扬过去一年突出成绩，进一步克服工作中存在的问题，为实现我校提出的办学目标“把学校办成教学环境优美，教学设施先进，教师质量上乘，教育科研领先，教学特色鲜明的研究型、服务型、精品型、创新型的具有国际视野和国内交流能力的现代小学”而努力奋斗。 二、具体工作 （一）德育工作 1.完善德育管理机制，抓好师德建设 我校将按照德育教育的有关指导性文件，进一步完善德育工作机构，充分发挥德育工作领导小组在德育工作中的领导作用，每学期于开学初、中、末召开三次专题会议，研究德育工作新方法、新途径，明确任务，落实责任。学校将利用政治学习时间，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《通榆县中小学德育评估标准》等教育政策法规，以增强教师职业责任感，使教师成为学法、守法的模范。教师要做到敬业奉献、热爱学生、尊重家长、真正做到为人师表，把高尚的师德转化为以德育人的行动。 2.狠抓德育队伍建设 （1）加强培训、学习和交流，提高育人水平一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，二是结合师德培训，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。树立典型，激励先进，构建“立体育人网络” 我校进一步完善优秀班主任评估细则和评估机制，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。 （4）“教育就是培养学生良好的习惯”一直以来都是我校育人的目标，所以，我校把养成教育作为一项最重要的常规工作来抓，我校要充分利用好三月和九月中小学学生“行为规范养成教育月”的契机，制定好活动方案和开展好系列训练活动，做到集中训练、强化管理，并持之以恒抓好养成教育，进一步完善学生日常行为管理制度，认真落实学生行为规范管理细则和《明德小学学生在校一日常规》的相关要求。另外，学校在总结2012年工作的时候，发现学生养成教育缺乏系统的、循序渐进的教育，2013年，我校将在搞好调查研究的基础上，查阅大量的资料，制定出适合不同年级，不同年龄段学生养成教育的实施计划，并且不打折扣的加以完成。 （5）巩固“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的成果，抓好文明行为的习惯培养。从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我心中”“文明在我脚下”方面入手，开展丰富多彩的礼仪教育活动。开创时时、处处、人人讲文明的崭新局面。以“文明礼仪伴我行”为主题，用歌舞、诗歌朗诵、小品、故事会、演讲、校园情景剧等丰富多彩的形式，全面展示学生的文明礼仪成果。 3.加强心理健康教育 我校将把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。学校将开展“倾诉心声、共建和谐校园”主题征文活动，促进学生心育方面的交流；开展“与阳光为伴、为心灵导航”主题班队会，通过主题班队会，消解学生心理压力。开设学生心理信箱和心理E-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。设立心理咨询室，对师生进行开放，及时接受心理咨询。开展好师生的生命教育，正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。 4.关注特殊群体学生的德育工作 学校将对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女进行摸底调查，建立特殊群体学生名册，针对学生情况采取帮扶措施。学校领导教师每人负责一个特殊学生进行细致化的帮助，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。优先为这些学生择师择友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。 5.加强家长学校工作，重视家庭教育 按照教育局下发的《家庭教育评价标准》逐步改进和完善家长学校办学的效果，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起