山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第二单元 探秘水世界 2.3 原子的构成(第一课时)学案.docVIP

2.3 原子的构成（第一课时） 学习目标： 1.了解原子的结构。 2.通过参与科学家对原子结构的探究实验，提高学生的实验探究能力。 3.初步树立物质无限可分的辩证唯物主义观点；学习科学家锲而不舍的钻研精神，体会科学在人类发展历程中的重要贡献。 知识点（重点、难点）： 1.认识原子的构成。 2.知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 教学准备：多媒体课件 板书设计： 一、原子的构成 1原子的结构 原子 活动意图 环节一：创设情境——引发探究的欲望 【情景创设】小活动：画出一条1.48cm长的线段，将其分为1亿份，试试你能做到吗？ 画线段，分线段，思考、感受 【导入新课】如果把它等分为1亿份，其中的一份就是氧原子的直径 环节二：探究活动——体验科学的魅力 【实验探究一】低压气体导电实验 利用某种装置使得气体中所含的某种粒子射出。发现这些粒子在正负电极板的作用下发生如下图所示的偏转。示意图如下： 【讨论分析】 1、这种微粒的带电情况如何？为什么？射出的这些粒子是原子吗？为什么？ 2、你觉得原子能不能再分？原子中能不能只含有这种粒子？ 生1：这种微粒带负电荷，因为这束射线偏向了正电极板。 生2：形成射线的微粒不是原子，因为原子不显电性。 【过渡】早在1897年汤姆森就做了这个实验，发现了这种带负电荷的微粒。这种微粒就是电子，电子的发现，打破了原子不可分的观点，标志着人们终于打