3配套问题..pptVIP

教学目标 1、提高学生的读题能力。 2、提高学生的分析能力，学会根据题意列 方程。 3、提高学生的解题能力，规范解题步骤。 解实际问题的步骤 1、审题 （读题能力） 2、设未知数 3、列方程 （分析能力） （解题能力） 4、解方程 5、检验与答 复习读题能力和上节课的分配问题 配套问题 例：某车间有65名工人，生产一种螺栓和螺母，平均每人每小时能生产螺栓15个或螺母10个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺母，才能使生产的螺栓和螺母刚好配套？（每2个螺栓配3个螺母） 再看配套情况 生产的螺栓15x和螺母10（65－x）正好配套,那么所配成的套数是多少？（每2个螺栓配3个螺母） 归纳总结 审题是关键，认真审题找出题中的量以及它们的相互关系，设生产其中一种产品的人数为未知数x，用含x 的代数式表示出生产另一种产品的人数，并以此计算出各类产品所生产的数量，再以可成套数来列方程。 A个甲与b个乙配套，则可列方程为： 甲数量/a = 乙数量/b (以套数列方程) 变形 例：某车间有60名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时能生产螺栓15个或螺帽10个，如果每个螺栓配2个螺帽，为了使生产的螺栓和螺帽刚好配套，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺帽？ 训练巩固 1、名师