山东省邹平县实验中学八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候学案1.docVIP

课 题 第二节 中国的气候 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识能力 了解中国的气候特点； 2、了解另 冬季气温特点及原因；夏季气温特点及原因；； 3、记住00等温线、800mm等降水量线； 4、了解温度带、干湿地区； 过程方法 学会分析冬季气温低、夏季气温高的原因；分析农作物与温度带、干湿地区的关系。 情感态度 通过学习气候类型多样，知道对我国生物、多种经营的影响。 重 点 难 点 教学重点：冬季、夏季气温的特点；温度带、干湿地区的划分。 教学难点：冬季气温低的原因、温度带、干湿地区的分布地区 教师活动 学生活动 复备标注 启 动 课 堂 根据提纲复习知识 我国的地形特点是____________; 我国四大高原是______、_____、_____、______ 3、我国三大平原是_______、______、______； 4、我国三大丘陵是______、______、_______； 5、第一阶梯主要有__________;第二阶梯主要有_______ 第三阶梯主要有_________________________- 学生思考 回答归纳 课堂导入 布置学生观看中央电视台的天气预报，注意各地的差异。由学生表述出来，引入天气的概念，介绍天气与气候的差异 引起学生思考，调动学生参与 教师活动 学生活动 复备标注 出示复习提纲 学生自主学习 学习导航 我国的气候特点是__________________________- 冬季气温特点是什么？原因是什么？ 我国一月平均气温最低和最高的区域，两地气温相差多少度？为什么？ 我国东部地区等温线的延伸方向有什么特点？ 小组合作讨论交流 0℃等温线穿过_____________________; 夏季气温特点是什么？原因是什么？ 7月份，全国平均气温最低的地方在哪里？为什么 温度带划分的标准是什么？我国自北向南划分为几个温度带？ 我国的降水的时间特点和空间特点各是什么？ 根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为哪四个干湿地区？ 我国的气候类型主要有哪些？ 山东省属于什么温度带？什么干湿地区？ 分配任务，小组讨论 培养学生综合分析和探究知识的能力 小组展示 教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流 合作交流 教师点拨 指导学生读图2－14，2－15，2－16，2－19分析 学生思考 拓展延伸 1、分析冬季气温低的原因。 2、为什么中国没有温带海洋性气候、地中海气候类型 3、为什么我国夏季南北气温相差不大? 学生学会读图 课堂小结 本节学习了冬季气温、夏季气温的特点，温度带、干 湿 地区的划分。 教师小结 知识梳理 中国的气候 气候复杂多样 冬季气温特点及原因 夏季气温特点及原因 温带带 划分依据 范围 农作物熟 干湿地区 划分依据 范围 技能迁移 认识气温、降水对当地农业的影响。 教师提问 综合训练 做学习与检测 教学反思 知识梳理 技能迁移 《学习与检测》的随堂演练 综合训练 《世纪金榜》 教学反思 1