九年级数学下册 3.1《车轮为什么是圆的》讲课能手比赛课件 北师大版.pptVIP

圆 一石激起千层浪 奥运五环 乐在其中 小憩片刻 祥子 观察车轮形状， 请你提出问题 学习目标 1、知道圆的有关定义 2、掌握点和圆的位置关系； o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 插入动画演示 议一议、说一说 1、车轮为什么做成圆形的？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道路。圆上的点到圆心的距离是一个定值 2、如果车轮做成三角形或正方形的，坐车的人会是什么感觉？ 如图所示，一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开。 问题：这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？ 圆的定义 平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 定点O叫做圆心，定长线段OA叫做半径。 注意1。从圆的定义可知:圆是指 而不是 。 2、确定圆的要素是： 。 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，确定一个圆，两者缺一不可。 以点O为圆心的圆记作： “⊙O”，读作：“圆O”。 圆周 圆面 圆心 半径 观察A、B、C、D、E这5个点与⊙O的