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夏家发华中师范大学Email:xjf1964@QQ:843319430 2011年版语文课程标准解读 总体印象 “怎么教：十要十不要” “教什么不教什么” 具体修改的内容与亮点 总体印象 2011年版义务教育语文课程标准，在基本理念上有所坚持，在课程性质、课程目标和实施建议上有所调整。 十要十不要 一要追求语文学习的综合功能。要促进学生语文能力与语文人格的协调发展，加强课堂语文学习与学生语言生活的联系，加强听说读写之间的相互关联； 不要过分强调应试的功用， 不要人为割裂听说读写之间的内在关联， 不要把情感态度价值观、学习方法与语文能力割裂开来， 更不要把人文性作为外加的任务。 十要十不要 二要以学生的听说读写语文实践为主， 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 十要十不要 三要尊重学生的语文学习个性， 不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考， 十要十不要 四要增强文本整体意识， 不要逐字逐句的过度分析和远离文本的过度发挥。 十要十不要 五要尊重学生个人的阅读权力， 不要用集体讨论来代替个人阅读。 十要十不要 六要设计有趣的、精致、简单的作业， 不要机械、粗糙、繁琐的作业方式 十要十不要 七要突出语文运用能力的培养， 避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统”、“完整”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。 十要十不要 八要自