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说 教 材六年级数学上册 （人教版）新寨学区立志坝小学王平安（三）课程资源的开发与利用（三）本册教材课程标准的要求（一）教学建议（二）教学评价（一）教材编写意图及特点（一）学科定位及基本特征（二）教材内在结构的逻辑联系（二）学科总体目标（一）教材内容结构（二）教材编写体例二.教材编写意图和体例三.教材内容结构一.课程标准的要求四.教材处理建议 六年级数学下册一、课程标准的要求（二）学科总体目标（三）本册教材课程标准的要求（一）学科定位及基本特征 （二）学科总体目标 通过义务教育阶段的学习，使学生： 1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心，养成良好的学习习惯。 4、具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 课标要求 （一）、学科定位及基本特征 义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育要面向全体学生，要现实。人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人能在数学上得到不同的发展。（三）、本册教材课程标准的要求1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，