南京市溧水县东庐中学七年级语文上册 理想教案 新人教版.docVIP

课题 理想 教学目标 目标表达 制定依据 课标考纲 1．欣赏诗歌语言，能有自己的情感体会，初步领略诗歌的内涵。 2．学会有感情的朗读诗歌，感悟是个深奥的哲理。 教材分析 《理想》是一首结构工整而意蕴深远的哲理诗。诗歌用形象化的语言及丰富的意象诠释了什么是理想，理想的历史意义、人格意义、人生意义等内容，从多种角度赞美了理想，用充满韵律的语言展示了对人生的理性思考，内涵深刻。 学情分析 学生有什么 对诗歌有粗略的认识与感知，对诗歌的内容有粗浅的认识。 学生缺什么 缺乏对诗歌语言深刻的体会，尤其是对人生的深刻感悟。 教学重、难点 重、难点表述 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 原因分析 朗读是初中语文教学中的重要环节，尤其是诗歌的朗读教学，通过朗读帮助学生 领会诗歌的内容，通过赏析诗歌的语言，理解是个深层的内涵。 助学方案 多媒体辅助教学 教学过程 教学阶段 教师活动 学生 活动 设计 意图 第一课时 教学内容 ①反复朗读这首诗歌。 ②把握诗歌的结构。 ③理解诗歌的主旨。 教学设计 一、导入 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什