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“三疑三探”教学模式小学语文教案编制格式（试行）
课 题 2、古诗两首《咏柳》 预计课时 1 主备人 柳娜 所在学校 东丰县黄河镇中心小学
教学目标
1、学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。
2正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。
学会本课生字，熟读、背诵课文。领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。搜集资料诗人是怎么赞美柳树的呢？读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。自由，注意读错的句子要重读，直到读通为止。诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。
“一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。
诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗？大家和小伙伴们互相说说。只要求两三句即可。
…… 运用拓展指名造句。评议。咏柳贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，
二月／春风似／剪刀。
诗人读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。自由，注意读错的句子要重读，直到读通为止。运用拓展春日??????? 南宋?朱熹春光明媚焕然一新???????? 东风拂面万紫千红
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