Unit 12 Do you have any money教学设计_561081.docVIP

英语 Unit 12 Do you have any money?教学设计 湖南省湘西自治州 吉首市谷韵民族小学 田叶群 教学内容 湖南少年儿童出版社《英语》四年级 下册Unit 12 Do you have any money? 第一课时 二、学习目标 1、知识目标 能听懂、会说单词：any, money, so, buy, some, tea, coffee, juice, water. 能理解本课句子：Do you have any money? Yes, I do. How much is an ice cream? Two yuan for an ice cream. 2、技能目标 能运用所学句型“Do you have ...?” “Yes, I do./No, I don’t.”询问他人是否有某物，并能做出回应。 情感目标 使孩子们能够明白任何事物都要通过自己的努力和付出才能有所获，才能真正的感受到劳动的喜悦。 三、学习重难点 重点：掌握本课相关的单词和句型。 难点：运用句型“Do you have ...?” “Yes, I do./No, I don’t.”进行询问 。 四、课前准备 多媒体课件、单词卡、调查表、实物及简笔画。 七、教学过程(Teaching steps) Step1 Warming up （课前热身） Sing an English song “I have two hands”. Greetings. Ask some questions about the dates, weeks and weathers.(老师板书单词、简笔画。) （设计意图：歌曲是英语学习的途径之一，也是活跃课堂、集中学生注意力的一种方式。师生间的问候是课前必不可少的，关于日期、星期、天气的询问可以让孩子们形成常规。从而让他们在每天的问与答中更好地掌握该内容，并学以致用。） Step 2 Revision （复习） （1）Show Ss the picture/ objects. Then ask the questions. T: Look! I have a picture/pen/....What is it?/What do you have? Ss: It’s an ice cream./I have a pencil. (设计意图：通过对话复习相关物品如ice cream及单词have。为本课主要内容的学习做好铺垫。) （2）Show Ss some things. Ask and answer. T：Today I bring some things. Look! What’s this/ that? Ss: It’s a.... T:Do you like them? Ss: Yes! T:Me too.But what can we get them? Ss: ...(学生也可用中文说) T：I think if we want to get them, we should get much money.(出示人民币并简单介绍) Ss: .... T:Do you have any money? Ss:.... T:OK! Don’t worry. If you did a good job, you can get more money. Then let’s go shopping.You can buy the things. Come on! (设计意图：本环节以对话为主，不但复习了一些已学物品单词，而且通过对话引出了本课的重点句型。以及就本次课的评价机制进行了说明。同时训练了孩子们的听说能力。) Step 3 Presentation and drill （导入新课） (1)观看本课视频资料。 T: Now, let’s watch TV. Ss: …. (2)Listen and repeat. (3)学生分组一起找出文本中关键词、短语及句子。 (4)学习词句，开展单词拼读与语块教学。（老师板书单词与句型。） A. 新授单词Learn the new words 复习三年级所学的水果单词，以及句型“I want a/an…”让学生自由选择，自然导入单词coffee, juice, water, tea, ice-cream, 学生听读单词，教师再带读，拓展运用I want some….让学生试着去说，能听懂理解其义。 【设计意图】以贴近我们日常生活的方式，引导学生用英语思维，更便于学生理解与掌握新知识。复习旧知识，为衔接新知识做好铺垫。拓展知识，激发学生的学习兴趣与提高学生的学习积极性。 B. Practice. 操练单词 Game---What’s missin