8难忘的一天_983317.pptVIP

为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”？ 邓爷爷是怎样的人？ 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 心情平静 和蔼可亲 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。 说说“我”为什么忘不了这一天。 见到了邓爷爷 邓爷爷和蔼可亲 认识到肩上责任的重大 我受到了邓爷爷的称赞 难忘 “肩上担负的责任”指的是什么？ 指从小学好计算机，学好科学文化知识，长大后建设我们的祖国。 拓展延伸 学了本课，你有什么感悟？ 邓爷爷说：“青少年是祖国的未来，科学的希望。”他对我们少年儿童寄予厚望，我们一定要努力学习科学文化知识，不忘自己肩负着建设祖国未来的重任！ 随堂演练 1、给加点字选择正确的读音。 笑容（róng yóng） 计算机（suàn shuàn） 紧张（jǐn jǐng） 怦怦跳（pēng pīng） ● ● ● ● √ √ √ √ 2、我会组词。 子（ ） 仔（ ） 怦（ ） 评（ ） 次（ ） 吹（ ） 处（ ） 外（ ） 儿子 仔细 怦怦跳 评价 层次 吹牛 处置 外貌 3、拓展阅读。 【邓小平名言】 1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 2.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 3.科学技术是第一生产力。 课后作业 通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径，搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言，在班上展示、交流。 课后习题参考答案 1.读一读朗读课文。 朗读指导：这篇课文体现了党和国家领导人对少年儿童的亲切关怀，要读出邓小平爷爷的亲切、和蔼，还要读出“我”表演前的紧张、激动和表演后兴奋的心情。 2.我会读 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ɡāo xìng de zǐ xì de qīng qiè de jǐn jǐn de shùn lì de xīng fèn de zàn xǔ de chén zhuó de 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 8 难忘的一天 R 二年级上册 学习目标 1.会认13个生字，会写10个字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 （重点） 3.激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。（难点） 新课导入 同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。 老师给我上课，我难忘 爸爸和别人打起来了,我难忘 爸爸妈妈带我去公园玩，我难忘 …… 看来难忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。　　有一位和你们差不多年龄的孩子也有一件难忘的事，我们一起去看看他那难忘的一天。 知识备查 邓小平（1904—1997）：伟大的马克思列宁主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，邓小平理论的主要创立者。 字词学习 及 jí 我会写 身 shēn 仔 zǐ 细 xì 次 cì 外 wài 计 jì 怦 pēng 礼 lǐ 加 jiā 我会认 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 【兴奋】振奋；激动。 【严寒】气候极冷。 【例句】我爱红梅，因为它不畏严寒，傲雪盛开。 【激动】（感情）因受刺激而冲动。 【和蔼可亲】态度温和，容易接近。 【沉着】从容镇静；不慌不忙。 【例句】面对危险，我们要沉着应对，不要慌张。 【满意】满足自己的愿望；符合自己的心愿。 【慈祥】（老年人的态度、神色）和蔼安详。 【例句】祖母的脸上露出了慈祥的笑容。 慈祥——慈爱 沉着——镇定 仿佛——好像 和蔼可亲——和颜悦色 高兴——难过 严寒——酷暑 紧张——松弛 激动——平静 朗读课文，读准字音，读通课文，说说课文主要写了一件什么事？ 整体感知 本文讲的是“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。 课文解读 默读课文，思考下列问题。 1、难忘的一天是指哪天？是什么事情让人难忘？ 1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平