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音乐：胖厨师和小老鼠 科学：帮帮小兔 体育节比赛 体育：图形宝宝找朋友 音乐：小老鼠上灯台 特色活动 半 日 活 动 计 划 2011年 12月12日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动《帮帮小兔》 核心目标： 学习在周围环境中根据图标寻找实物。 相关目标： 1．感知生活中有许多圆形的东西 2．体验帮助小白兔的快乐情绪。 1、引发帮帮小白兔的愿望 出示木偶小兔，由教师讲述小兔遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望；小兔要和小伙伴们一起去公园玩，它想好了要带一些东西去，这些东西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你们愿意帮助小兔一起找出来吗？ 2、根据图标寻找实物 “小白兔”出示图标，引导幼儿逐一说出图标上实物的名称 3、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物，教师引导幼儿将找到的实物和行营的图标放在一起。 4、感受实物的共同特征---圆形。 （1）提问：这些东西有什么相同的地方？它们都是什么形状的呢？ （2）出示圆形图标，认识圆形 （3）小兔感谢小朋友的帮助。 5、巩固对圆形的认识。 1、将活动室布置成小兔家的场景，并在其中较隐蔽处放置活动中所需的圆形东西如苹果、皮球、橘子、呼啦圈、太阳镜和太阳帽等若干个。 2、小兔布袋木偶一只和实物图标。 科学： 帮帮小兔 核心目标： 通过看图标寻找实物感知生活中圆形的东西。 相关目标：体验帮助小白兔的快乐。 一、引发帮帮小白兔的愿望 出示木偶小兔 师：“宝贝们，我是小兔，今天我要和小伙伴们一起去公园玩，我想好了要带一些东西去，可是这些东西都在我的家里，都和我捉迷藏，你们愿意帮助我一起找出来吗？” 二、认识图标，寻找实物。 1、出示图标，请幼儿讲述。 师“这些东西的图片都在这里，你们看看有什么？” 2、幼儿寻找实物，教师引导幼儿将找到的实物和对应的图标放在一起。 三、感受实物的共同特征---圆形。 1、提问：这些东西有什么相同的地方？它们都是什么形状的呢？ 2、出示圆形图标，认识圆形 3、小兔感谢小朋友的帮助。 “小朋友们真棒，帮我把东西都找出来了，谢谢你们！” 四、找找周围圆形的东西，巩固认识圆形。 1、将教室一角布置成小兔家的场景，并在其中较隐蔽处放置活动中所需的圆形东西如苹果、皮球、橘子、呼啦圈、太阳镜和太阳帽等若干个。 2、小兔布袋木偶一只和实物图标。 半 日 活 动 计 划 2011年 12月13日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育节比赛 半 日 活 动 计 划 2011年 12月14日 星期三 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐：胖厨师和小老鼠 活动目标： 认识乐器三角铁，听辨三角铁的特殊音色。 能根据故事的情节学习演奏打击乐器。 体验音乐活动的乐趣。 出示图片，引出主题。 出示胖厨师图片：宝宝看，这是谁？你认识吗？他有什么本领？请你看看这个厨师长的怎么样？ 听故事，根据故事的情节学习演奏打击乐器。 教师边演奏乐器边讲述故事。 提问：故事好听吗？ 在这个故事里，你听到了哪些声音？ 胖厨师上楼梯的声音是哪一件乐器发出的？你认识这件乐器吗？它叫什么名字？ 开灯的声音是哪一件乐器？你认识它吗？开灯的时候怎么演奏？ 关灯呢？ 为什么开灯的时候要这样演奏而关灯却是这样的呢？ 教师讲述故事，请幼儿根据故事情节和老师的动作提示演奏乐器。 提问：胖厨师有没有看到小老鼠？为什么？（脚步声太大了） 学习胖厨师和小老鼠不同的脚步声 谁想来学习一下胖厨师走路。（集体与个别） 你觉得小老鼠是怎么走路的呢？ 4、小老鼠最怕谁？让我们像小猫一样走去洗手间吧。 胖厨师、小老鼠图片。 乐器：小鼓、三角铁、沙锤、单响筒。 音乐：胖厨师和小老鼠 核心目标：认识乐器三角铁，听辨三角铁的特殊音色并能根据故事的情节学习演奏打击乐器。 相关目标：体验音乐活动的乐趣。 一出示图片，引出主题。 出示胖厨师图片：宝宝看，这是谁？你认识吗？他有什么本领？请你看看这个厨师长的怎么样？ 二．听故事，根据故事的情节学习演奏打击乐器。 教师边演奏乐器边讲述故事。 提问：故事好听吗？ 在这个故事里，你听到了哪些声音？ 胖厨师上楼梯的声音是哪一件乐器发出的？你认识这件乐器吗？它叫什么名字？ 开灯的声音是哪一件乐器？你认识它吗？开灯的时候怎么演奏？ 关灯