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幸福课堂的经验做法 王芳 学校以“追求幸福教育，享受教育幸福”为理念，以“让每一位教师幸福工作，让每一个孩子快乐学习”为目标，让教育回归育人本真。为此，我特意在学生中进行了专项调查。调查内容为:你觉得上美术课幸福吗？什么样的美术课让你觉得幸福或者怎样上美术课让你觉得幸福？ 学生的答案五花八门，学生们普遍认为能认认真真上课，专心画画，静静欣赏……，是一种幸福。有学生认为：经常看到老师作示范也是一种幸福。还有学生认为老师上课时风趣幽默的风格让他们觉得幸福。也有部分学生表达了对美术课的高期望:表示美术课能两节连上，让处于绘画热情中的他们把一节课没完的作业接着完成是幸福的。回答还有很多，学生的回答肯定了我的一些为提高课堂质量与效率所作出的努力。也让我对幸福课堂有了进一步的思考。幸福课堂到底是怎样的。总结一下应包含以下三层含义： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie