2、3我们怎样区分声音.ppt

2.3我们怎样区分声音（续） 2.3我们怎样区分声音（续） 声音的高低跟声源振动的_____有关：声源振动的_________，音调____；声源振动的________，音调____。 频率 频率越高 越高 频率越低 越低 复习 2.3我们怎样区分声音（续） 1、知道什么是响度、音色。 2、知道响度与振幅、距离的关系，了解响度的单位---- 分贝（dB）。 3、了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。 教学目标 2.3我们怎样区分声音（续） 活动1：探究声音的响度跟那些因素有关 物理概念 响度 振幅 声音的强弱 物体振动的幅度 2.3我们怎样区分声音（续） 实验现象 1、轻击时，鼓声____，重击时，鼓声____。 2、轻击时，纸屑的跳动幅度____，鼓的振幅____； 重击时，纸屑的跳动幅度____，鼓的振幅____。 （提示：纸屑的跳动幅度直接反映了鼓面的振动幅度） 大 小 大 小 大 小 轻击 重击 实验结论 声音的响度与声源的______有关； 振幅 声源的振幅越大，声音的响度越大 声音的响度还距离声源的远近有关；离声源越近，声音的响度越大，离声源越远，声音的响度越小。 活动1：探究声音的响度跟那些因素有关 2.3我们怎样区分声音（续） 用波形比较振幅 0.1 0.2 t /s 0.1 0.2 t/s 振幅小 响度小 频率相同 振幅大 响度大 比较甲乙两图中声音的频率、振幅和响度的大小 A/mm 2 1 -1 -2 A/mm 2 1 -1 -2 2.3我们怎样区分声音（续） 分贝——用于度量声音强度，常用dB表示。 2.3我们怎样区分声音（续） 音色—— 声音的品质，是声音的感觉特性 不同乐器以相同的音调和响度发声时的波形图 从图中，我们可以看出： 不同乐器发出的声音的波形_____,音色_____。 不同 不同 活动2：辨别不同物体的声音 2.3我们怎样区分声音（续） 音色——声音的品质，是声音的感觉特性 思 考 不同的乐器为什么会发出不同音色的声音呢？ 因为音色是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的，所以不同的乐器会发出不同音色的声音。 也就是说，可以通过音色来辨别不同的发声体 2.3我们怎样区分声音（续） 特征 含义 决定因素 相关问题 音调 声音的高 低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围： 20 （ Hz ）--20000（ Hz ） 响度 声音的强 弱 发声体振动的振幅以及离发声体的距离 振幅：物体振动的幅度 音色 声音的品 质 发声体本身的材料、结构等 音色是辨别不同发声体的依据 声音的三特征 小结 2.3我们怎样区分声音（续） B C B 音色 音调 响度 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？ 2.3我们怎样区分声音（续）