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苏教初中语文八年级下声声慢 篇一：八年级课文《声声慢》习题解析 1 .找出本词直接抒情的句子并作简要分析。请指出哪一句是本词的主旨句，词眼又是哪一个 词？ 本词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，本句中“愁”字是本词的词眼。本词（愁） 概括力极强，它写出了作者丧夫之痛、沦落之苦、亡国之恨等等愁。 本词中另外一个直接 抒情的句子是“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。”这个句子运用了叠字的修辞手法。 统领了全词的内容，展现出一种凄凉萧条的意境，“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡， 漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”此词一语双头，既明指 环境的冷清，也暗指心情的孤寂清寒，表现了作者在丈夫去世后置身度日的孤单清苦的生活 状况，“凄凄惨惨戚戚”则是直接抒情（抒情方式），总括了命运的悲惨和心情的悲痛。抒发 了作者凄凉惨痛悲戚之情。作者用这七组叠字，音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词 顿挫凄绝，如泣如咽。它为全词奠定了哀婉凄凉愁苦悲戚的感情基调。。 2 . 为了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？这些意象营造出 了怎样的意境？请分析这些表达了作者怎样的情感，，并举出古诗词中含有这一意象的句子。 词中的主要意象： 酒、秋风、雁、黄花、梧桐、细雨。营造的意境：哀婉、凄凉、愁苦、 怅惘。 意象及其表现的情感探究： （1）酒：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。 为何说是“淡 酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。 一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。词人本想借酒御寒，殊料，非但不能抵御刺 骨寒风，却又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。 结 论：酒是“愁”的象征 （2）秋风 ：“怎敌他晚来风急” 结论：秋风渲染愁情 （3） 雁 ： “雁过也，正伤心，却是旧时相识。”为什么大雁飞过会让词人感觉是旧时相识，又为什么 会勾起词人的伤心之情？ 那雁，也许就是当年为他们传信的使者。甜言蜜语犹在耳边，斯 人却已逝，千山暮雪，万里层云，天人相隔，睹物思人，情何以堪？ 大雁冬天南飞，春暖 北归，词人自北方逃难至南方，早已国破家亡，有家不能回，新愁又添旧恨。旧时相识异乡 相逢，更增添词人天涯沦落之感。大雁是古诗中常用来表现离愁别恨的意象。 结论： 雁 象征离愁 （4）黄花：“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”菊花是什么花？象征了什 么？指菊花，黄花堆积指菊花繁盛，千朵万朵压枝低，大好景象，本该夫妇携手共赏，丈夫 摘取一朵为妻子戴上，万般柔情，千种疼爱，此刻的作者却已是形容枯槁，无心赏花，也无 人再会怜惜她。这种感情与刘夷希《代悲白头翁》中一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不 同”中所抒发的感情是多么地相似啊！李清照看到黄花的凋落，想到自己飘零的身世，憔悴 的容颜，更是愁上加愁。 结论：黄花比喻女子憔悴的容颜 （5）梧桐、细雨：“梧桐更兼 细雨，到黄昏点点滴滴。”梧桐这个意象在古诗中有什么特别的含义呢？ 它传递出的是一种 离愁别绪，一种强烈的思念之情。再看词中，作者也正是借梧桐表达内心的哀怨和凄 凉，更何况，外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜，扰乱她的心扉，梧桐加上细雨 的点染，使词人的愁情浓得怎么也化不开。 结论：梧桐是凄凉悲伤的象征，雨是哀伤﹑愁丝的象征 小结：词人是词坛才女，也是一位丹青妙手，你看，她选择的是惨淡的黄昏，堆积的黄花、 南飞的大雁，点滴的细雨，这样一些饱含愁情的事物，将它们别具匠心地组合在一起，反复 地渲染，给我们营造了一种如怨如慕、如泣如诉的意境。这些有着深厚文化底蕴的意象，把 词人的愁形象化了，具体化了，生动化了。 3、“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”一句中的作者说酒是“淡酒”，“淡”字用在此处有 何含义？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡” 字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。词人本想借酒御寒，殊料，非但不能抵御刺骨寒风，却 又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。 4、“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句写的是菊花盛开还是残花遍地？憔悴的 是人还是花？ 明确“看法一：残花遍地，憔悴的是黄花，实际上是双关，以花喻人属于正衬： 看法二：菊花盛开，憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头，乐景哀情，是反衬。 不管 是菊花盛开还是残花遍地，都是衬托出人已容颜憔悴，身心疲惫。 提问预设 1、雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，作者为什么强调大雁是“旧时相识”？表现了 作者什么样的思想感情？ 异地相逢，勾起作者多少伤感