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幼时记趣 沈 复 3、在文中作者为我们讲述了哪几件趣事呢？ 观蚊如鹤之趣 思考2： * * 总有一天…… 我要变成…… 说明孩子的 非常丰富 想象力 幼时记趣 苏教版语文七年级上册 ■设计制作: 贵阳十四中/ 冉华 张 荣玲 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。 出处：《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。 背景简介 课堂练习一： 稚（ ） 项为之强（ ） 刚强（ ） { 鹤唳（ ） 怡（ ）然 凹凸（ ）（ ） 丘壑（ ） zhì jiàng lì qiáng yí hè āo tū 课堂练习二: 解释下列划线的词 徐喷以烟（ ） 怡然（ ） 拔山倒树（ ） 余年幼（ ） 明察秋毫（ ） 项为之强（ ） 常蹲其身（ ） 以丛草为林（ ） 慢慢地 喜悦的样子 我 看清 移，搬开 僵硬 自己 把…当作… 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣 2、在文中作者认为自己能得“物外之趣”的原因是什么？ 1、课题中的“趣”指的是什么呢？ 找一找 是因为可以“张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理”。所以“时有物外之趣”。 想 象 丰 富 文中作者最与众不同的地方是：（ ） 1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。 2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。 3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。 这些都说明作者具有丰富的—— 思考3： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空. 观蚊如鹤 神游“丛林” 驱打蛤蟆 …以丛草为林……神游其中… 庞然大物，盖一癞蛤蟆也 思考4： 3、朗读课文，体会作者能够从这些事情种体会到“童趣”，主要是什么原因？ 4、作者把癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，可以看出作者怎样的“童心”？ 全 文 结 构 第一段,总叙“物外之趣”. 第二段,“物外之趣”一:观蚊如鹤 第三段, “物外之趣”二:神游山林 第四段, “物外之趣”三:鞭打蛤蟆 思考练习一： 这篇叙述作者童年生活的 散文围绕的中心是什么？ 童 趣 你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例?它好在哪里? 思考练习二: 观蚊如鹤 神游丛林 驱打蛤蟆 联想和想象 联想:是指由某人或某物而想到其他相关的人或物。 特点：有相似点或相同点的已有事物 想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物的形象。 特点：必须进行再创造的新的形象 为什么童年的“我”会觉得很普通的，比起人来很微不足道的草木昆虫是仙鹤、山林野兽和庞然大物呢？ 想一想 因为“我”是用一颗童心发挥丰富的联想和想象，去品味自己热爱的大自然。在孩子的眼里世间的万物都是奇妙而充满生机的。 做一做 充分发挥自己的联想和想象力，为下面的这句话续着写一段话。 八月十五的晚上，望着圆圆的月亮，我想：------------------ 说一说 大家已是生机勃勃的少年了，天真烂漫的童年虽已过去，但一定留给了大家很多值得回忆的事情。你能讲讲发生在你童年的趣事吗？