2016届一轮___第十课_科学发展观和小康社会的经济建设预案.ppt

第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到总体小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 三步走”战略 一.总体小康 微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提 宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 低水平:低标准的小康，人均GDP800美元。 不全面:目前的小康还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障、环境质量、覆盖人群有待提高。 发展很不平衡:是指地区之间、城乡之间不平衡，人们之间收入差距还很大。 2.优点及问题 1.实现时间：-------20世纪末实现 （1）实现时间：本世纪头二十年（2020年） （2）具体表现： ①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家(政经科) ②人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家（人民生活） ③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为（民主） ④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为（社会和谐） ⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。（文化） 二、全面小康目标≠同时同步小康 总体小康 全面小康 区 别 标准 低标准的小康，人均GDP只有800多美元（低水平） 较高标准的小康，人均GDP超过3000美元（更加殷实宽裕） 全面程度 （不全面），偏重于物质消费的小康 更全面，经济、政治、文化、社会全面发展的小康 发展程度 发展（不平衡），地区差距、城乡差距、不同收入群体存在差距 发展比较均衡，缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口，体现共同富裕原则 联系 ①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。②总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善。 ⑶总体小康与全面小康比较： “总体小康”与“全面小康”的区别 比较 总体小康 全面小康 区别 标准 高低 低水平——低标准的小康。属于中下收入国家的水平，刚跨过小康的门槛 更高水平——较高标准的小康。达到中等收入国家的水平，将使人民生活更加殷实、富裕 生活 质量 不全面——小康生活所覆盖的人群不全面；小康生活的实际内容不全面，偏重于物质消费 更全面——追求精神和生态文明的共同发展；除注重物质生活水平的提高外，还注重居民的精神生活、所享有的民主权利，以及生活环境的改善，实现社会全面进步 社会发展状态 发展很不平衡——地区之间、城乡之间、不同收入群体之间的发展水平差距大 发展比较平衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距；惠及十几亿人口 联系 ①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标，二者只是所处的发展阶段不同 ②总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善 “总体小康”与“全面小康”的区别 总体小康 　　　全面小康 低水平——人均800美元 不全面——侧重于物质 不平衡 ——城乡、东西、 个人收入差距还较大 更高水平 内容比较全面丰富 发展较为均衡 三.全面建成小康社会的新要求 党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中，有以下几项新要求。 新要求 应对措施 经济持续健康发展 ①经济发展的平衡性、协调性、可持续性明显增强。 ②实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 ③科技进步对经济增长的贡献率上升，进入创新型国家行列。 ④工业化基本实现，信息化水平提升、城镇化质量提高，农业现代化成效显著、区域协调发展机制基本形成 ①统筹城乡、统筹区域发展。 ②完善基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。 ③加强宏观调控，实施针对性的经济政策。 ④转变发展方式，走新型工业化道路，推动科技创新 人民生活水平全面提高 基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成 ①发挥财政促进资源合理配置和促进社会公平的物质保障作用。 ②实施积极的就业政策，市场调节就业和政府促进就业相结合。 ③完善分配制度，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展 1.新要求 A居民收入：国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 C科