人教版三年级下册小数的初步认识说课课件.pptVIP

找一找，下列数中哪些是小数？哪些是整数？ 12.4 46 67.89 100 0.345 9.87 1023 0.03 56.34 58 写出下面横线上的小数。 （1）1千克海水含盐零点零三千克。 （2）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米。 （3）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。 （4）通讯卫星重达二点三吨。 * * 人教版小学数学三年级下册 阳平镇中心小学 李洋洋 一、教材分析 三、说重点难点 四、说教法学法 五、说教学过程 二、说教学目标 六、板书设计 《小数的初步认识》是三年级下册第七单元的内容。本单元包含了认识小数、简单的小数加减法两个板块。此内容比较简单，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大到用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力：同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数其它知识做好铺垫。 知识与技能：通过教学，使学生初步认识小数，初 步了解小数的意义，会正确读写小数，进行简单的小数加减法计算。 过程与方法：通过分析、联想、对比，培养学生逻辑思维能力、概括能力，初步渗透对应思想。 情感态度价值观：使学生感受到数学来源于生活并应用于生活，激发学生大胆质疑，培养创新意识。 教学难点：让学生理解一位小数的含义，运 用小数加减法解决实际问题。 教学重点：让学生能够根据要求正确的用小 数表示，能说说其具体的含义，并能简单计算小数加减法。 （一）教法 为了使学生能轻松、愉快地复习本单元内容，根据学生的认知特点和发展规律，在本节课的设计中，我选择谈话启发法、发现法、练习法等教学方法。 （二）学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的 学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 （一）出示单元知识要点 （二）读写小数并理解含义 （三）比较小数的大小 （四）小数加减法计算并运用 小数的初步认识 认识小数 简单的小数加、减法 小数的含义 小数的读法、写法 小数的比较大小 一位小数的加、减法 解决问题 设计意图： 出示本单元知识的知识要点，使学生能够对本单元所学知识有一个系统的整理，准确把握本单元的重难点。 认识小数 读出下面的小数，并指出小数的整数部分和小数部分。 （1）0.3读作： （2）0.05读作： （3）1.46读作： （4）67.2读作： 零点三 零点零五 一点四六 六十七点二 会读小数 会写小数 用小数表示下面的数。 （1） 8厘米=（ ）米 （2） 3元零9分=（ ）元 （3） 6角=（ ）元 （4） 2米18厘米=（ ）米 0.08 3.09 0.6 2.18 小数的含义 设计意图： 通过习题让学生能更有效地掌握认识小数、会读会写小数的知识点，并能够更好地理解小数的含义。 （1） 0.09 0.12 （2） 3.2 1.03 （3） 0.8 0.6 （4） 0.45 0.66 〉 〈 〉 〈 比较每组中两个小数的大小,说说你是怎样比较的。 （5） 0.09 0.07 （6） 3.2 3.23 （7） 1.8 2.6 （8） 0.35 0.53 〉 〈 〈 〈 小数的比较大小 用竖式计算下面各题，并说说你是怎样计算的。 （1） 6.4＋3.8= （2） 8.2－4.6= （3） 0.8 ＋ 0.4= （4） 8.3 －0.5= 10.2 3.6 1.2 7.8 （5） 8＋3.6= （6） 10.2－4.8= （7） 0.98 ＋ 0.45= （8） 65.3 －0.5= 11.6 5.4 1.43 64.8 小数加减法简单计算 4.5＋0.8=5.3（元） 答：共付5.3元。 买一支钢笔4.5元，一支圆珠笔0.8元，共付多少钱？ 小数加法运用 54.3－45.7=8.6（千米） 答：鸵鸟每小时比卡车多跑8.6千米。 一只鸵鸟每小时跑54.3千米，一辆卡车每小时跑45.7千米，鸵鸟每小时比卡车多跑多少千米