(课时11)2014人教版第三单元测量(解决问题).ppt

解决问题 第三单元：测 量 一、问题导入 美美想买这支11元的钢笔，她带了的钱都是5元、1元的，她会怎么样付钱给售货员阿姨呢？ 方法一： 方法二： 方法三： 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？ 恰好运完8吨煤什么意思？ （一）明确题意 一、探究新知 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 可以用列表法 √ √ （二）探究策略 一、探究新知 如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？ 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ ④ 1次 2次 8吨 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略 一、探究新知 如果只用3吨的车运，要运几次才能运完 ？ 检验一下，看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。 派车方案①和④都可以恰好把煤运完。 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ （二）探究策略 一、探究新知 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 我用5元的5张，2元的3张。 我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？ 如果只用5元的面值，正好付6张。 三、内化新知 检验一下，看第①、③两种方案是不是恰好用完30元钱。 付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 三、内化新知 三、内化新知 四、全课总结 （一）今天我们学习了什么知识？ （二）你认为用列举法解决问题时该注意什么。