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课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 做一个负责任的公民 课型 新课 第几 课时 3 课 时 教 学 目 标 知识目标：懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。2.理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。 能力目标：.通过感悟强化“责任意识”， 提高自我反思能力。2.通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐 情感态度价值观：1.教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。2.勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。 教学 重点 与 难点 重点：信守承诺，勇担过错。 难点：自觉承担责任 教学 方法 与 手段 情境创设法、合作探究法。课时教学流程(试用) 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 活动一：诺言与责任 思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） 2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场） 小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。 板书：三、做一个负责任的公民 1、信守承诺 勇担过错 （1）慎重许诺、坚决履行诺言。 活动二：我们应如何对待过错 思考：丢失宣传画是否向公司汇报？ 板书：（2） 承认错误并承担错误所造成的后果 活动三：我承担 我快乐 思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？ 引用课本材料，产生亲切感，直接进入主题，通过讨论，帮助学生从正反两方面认识守诺言的重要性。 归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。 归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。 B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。 C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。 引用课本材料，直接进入主题，通过讨论，帮助学生认识集体和个人的关系。 充分利用教材事例。 课时教学流程(试用) 教 师 行 为 学 生 行 为 通过小石，教育学生理解参加公益活动的意义。 通过对老人的付出与收获的理解，提升对参与公益活动意义的认识。 板书2、自觉承担责任 （1）自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。 （2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 活动四： （2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 （3） 如何自觉承担责任 归纳：自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。 板书 （1）自觉承担责任的含义 （2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ （3） 如何自觉承担责任 学生针对事例进行讨论分析，鼓励学生发表见解，从而认识承担关爱社会责任的意义。 了解自己的责任 责任 自我评价 学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强 家庭 尊敬长辈、孝敬父母 主动承担子女的责任 班集体 积极完成值日等班级的事情 集体荣誉感强 社会 遵纪守法 做一个合格的公民 附表4： 课时达标检测设计(试用) 项目 检 测 内 容 检测的目标点与用时预设；反馈矫正方法预设与达标效果补充 当堂 达标 检测 1、信守承诺，勇担过错。它要求我们（D） ①慎重许诺，坚决履行诺言 ②当我们做错事时，承认错误 ③承担错误造成的后果并承担相应责任 ④找理由减轻自己的过错 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 2、美国总统华盛顿小时侯的故事：父亲的华盛顿买了一把斧子，华盛顿想试一试斧子是不是很锋利，于是砍下父亲最心爱的一棵樱桃树。事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了错误，父亲很高兴地说，他宁愿失去一打的樱桃树，也不愿看到华盛顿撒谎。这个故事主要强调（C） A、不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失 B、纠正错误，是承担责任的一种表现 C、做错事时，承认错