教学资源15、玩出了名堂.docxVIP

课题：15 玩出了名堂★课前预习目标 ：（教师定）1．会认6个生宇。正确认读?“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2．有感情地朗读课文。3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。4．写玩中的乐趣或收获。★课前预习流程：一读：1、我已能正确、流利读通课文。自我评价朗读等级： （A\B\C）2、初读课文：给每个自然段标上序号，划出文中的生字，为生字注音并组词。3、我认为本课中容易读错的字有： 4、我认为本课中容易写错的字有： 5、我要提醒大家本课中的多音字有： 二读： ※划出文中你不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字词、造句等）三读：1、通过读课文，我概括的主要内容： 2、我体会较深的词语或句子有： 在预习过程中，把不能解决的问题提出来。 年 级三年级单 元第二单元主备人陈青教 师课 型课时安排2课时课 题15 玩出了名堂授课教师授课班级授课时间学 习 过 程第 一 课 时学习目标1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。2、写写自己玩中的乐趣和收获。重点难点理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐趣和收获。知识链接微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。环节内 容二次备课预习导学1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。?自主、合作、探究1、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么？2、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做的，又发现了什么。3、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？4、你想对列文虎克说些什么？5、读了课文，你对玩又有了哪些新的看法呢达标检测2、我会选列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。全对了就奖励自己一颗★3、词语擂台堂（??? ） 闲（??? ） 具（??? ） 简（??? ） 腿（??? ）常（??? ） 阅（??? ） 俱（??? ） 问（??? ） 退（??? ）4、找朋友欣赏--（??? ）? 拜访--(???? )?? 观察--（??? ）聘请--（??? ）? 随意--（??? ）? 名堂--（??? ）学习收获知识延伸搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。学 习 过 程第 二 课 时学习目标1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。2、理解课文内容，并有感情的朗读课文3、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力重点难点理解课文内容，并有感情的朗读课文知识链接列文虎克：（1632—1723）　荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。环节内 容二次备课预习导学1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。?自主、合作、探究1、 组内同学相互交流学习生字情况，遇到难写易错的字多练几遍。2、说一说列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？3、画出表示“玩”的句子，指名学生再读。 4、想一想。从列文虎克玩镜片的过程中你体会到了什么？引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：在做中玩，玩中做。 5、联系自己的“玩”，谈谈你对列文虎克的这种玩法有什么看法？ 达标检测我能选（发明??? 发现）1、小强（??? ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。2、伊琳娜（??? ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。（ 聘请? 邀请）1、列文虎克被（???? ）为皇家学会会员。2、学校的革命烈士事迹报告会（?? ）了几位老红军战士参加。课文回放列文虎克玩（??????? ），做成（????????? ）；列文虎克又玩（????????? ），做成（???????? ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（????????? ）。读了这段话你有什么感受？从列文虎克的身上，你受到了什么启发？和同学交流一下吧！鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯