《科学》课程标准要点.pptVIP

《标准》的正文包括5部分。 前言 课程目标 内容标准 实施建议 附录 科学素养 是指在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解，并在此基础上所形成的稳定的心理品质。 小学阶段培养学生的科学素养包括以下任务： 一、总目标 科学知识 科学的行为习惯和生活习惯 科学探究的过程和方法 科学地看问题、想问题； 保持和发展好奇心与求知欲 科学态度 情感 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命 积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 二、分目标 (一)科学探究 (二)情感态度与价值观 (三)科学知识 （1）科学探究 科学探究具有双重含义：一方面，指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种方式；另一方面，指的是学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种活动。 （2）情感态度价值观 这个领域的内容包括： 对待科学学习的态度， 对待科学， 对待自然， 对待科学技术和社会的关系。 （3）科学知识 生命世界 物质世界 地球与宇宙 生命世界的内容标准的确定是要让学生尽可能多地去认识不同种类、不同环境中的生物 ，进而对多种多样的生物有比较全面的认识。生命的共同特征这部分内容是为了整合学 生对生命零散的认识。生命与环境健康生活部分的具体内容则十分强调联系和应用。 物体与物质部分