1-1-4集合习题课.ppt

本节重点：集合知识归纳小结． 本节难点：集合知识的综合应用． 1．集合是一个不加定义的概念，只对其作了描述性的说明，把一些确定的对象集在一起就构成一个集合，应了解集合中的元素是确定的、互不相同的、没有顺序的． [例1]　若集合A＝{1，x}，B＝{x2,0}，有没有x的值，使A＝B? [分析]　两集合相等，则其元素完全相同，同一集合内的元素应互不相同． 2．集合的表示方法有列举法、描述法、图示法，用列举法表示集合，应将元素一一列出，或将其规律体现出来；描述法是表示集合的重要方法，要对其中的元素有什么共同属性，代表元素是什么清清楚楚；图示法常用于表达集合之间的关系和抽象集合． [例2]　用列举法表示集合A＝{(x，y)|x＋y＝3且x∈N，y∈N}． [分析]　集合A的代表元素是(x，y)，其中的x，y是自然数，且满足x＋y＝3，依次取x＝0,1,2,3，可得出相应的y值． [解析]　A＝{(0,3)，(1,2)，(2,1)，(3,0)}． 3．元素与集合的关系和集合与集合的关系要加以区分，要正确运用“∈”，“?”，“?”，“”等数学符号．准确理解集合之间的关系． [例3]　下列关系式中错误的有________(填序号)． ①{1}∈{1,2,3} ②{x|x＝2n，n∈Z}?{x|x＝4n，n∈Z} ③0?N ④1∈{x|x＝3k－2，k∈Z}． [分析]　首先分析是集合与集合之间的关系，还是元素与集合之间的关系，再弄清集合中元素的属性，然后作出判断． [解析]　①集合与集合之间不能用“∈”表达； ②{x|x＝2n，n∈Z}是偶数集，{x|x＝4n，n∈Z}是4的倍数的集合，后者应是前者的真子集，故②错； ③自然数集中包括0，③错； ④当k＝1时，x＝1，故④正确．填①②③. [例4]　集合A、B、C满足A?B，A C，若B＝{0,1,2,3,4}，C＝{－1,0,2,4,6}，这样的集合A有多少个？ [分析]　A?B，A C，由于B∩C≠C，∴A?B∩C. [解析]　B∩C＝{0,2,4}，由条件知A?B∩C，故这样的集合A的个数，即{0,2,4}的子集个数，共有8个． [例5]　已知全集I＝R，集合M＝{x||x|2，x∈R}，P＝{x|xa}，并且M ?IP，那么a的取值集合是 (　　) A．{2} B．{a|a≤2} C．{a|a≥2} D．{a|a2} [解析]　∵M＝{x||x|2}＝{x|－2x2}　?IP＝{x|x≤a} M?IP，∴a≥2，如下图数轴上所所示． 　故选C. [答案]　C [点评]　一般地，在处理带参数的集合之间的关系时，要把所涉及的集合表示在数轴上，借助其直观性正确判定．要特别注意是否包括分界点，即a＝2. 4．熟练掌握集合的交、并、补运算，这是高考考查的重点． [例6]　已知集合U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{2,4,5,7}，B＝{3,4,5}，则(?UA)∪(?UB)＝ (　　) A．{1,6} B．{4,5} C．{2,3,4,5,7} D．{1,2,3,6,7} [分析]　先依据补集的定义求?UA和?UB，再求并集． [解析]　?UA＝{1,3,6}，?UB＝{1,2,6,7}， ∴(?UA)∪(?UB)＝{1,2,3,6,7}．故选D. [点评]　可用Venn图求解． [分析]　先化简集合M，再求M∩N和M∪N，后作出判断． 5．解答信息迁移题时，先要准确理解所给条件提供的信息，进行必要的提炼加工，转化为所学知识，利用已掌握方法，加以解答． [例8]　定义集合A、B的一种运算：A*B＝{x|x＝x1＋x2，其中x1∈A，x2∈B}，若A＝{1,2,3}，B＝{1,2}，则A*B中所有元素之和为 (　　) A．9　　　 B．14　　　 C．18　　　 D．21 [解析]　A*B中所有元素为2,3,4,5.∴和为14. 一、选择题 1．集合A＝{x|xa}，B＝{x|－1x1}，且A∪(?RB)＝R(R为实数集)，则实数a的取值范围是 (　　) A．a≤－1 B．a≥－1 C．a≤1 D．a≥1 [答案]　D [解析]　?RB＝{x|x≤－1或x≥1}，∵A∪(?RB)＝R，∴a≥1，故选D. 2．已知全集U＝{1,2,3,4,5}，集合M＝{1,2,3}，N＝{3,4,5}，则M∩(?UN)＝ (　　) A．{1,2} B．{4,5} C．{3} D．{1,2,3,4,5} [答案]　A 3．设U＝Z，A＝{1,3,5,7,9}，B＝{1,2,3,4,5}，则图中阴影部分表示的集合是 (　　) A．{1,3,5} B．{1,2,3,4,5} C．{7,9} D．{2,4} [答案]　D [