初中化学实验教学中培养学生探究能力的策略研究.docVIP

初中化学实验教学中培养学生探究能力的策略研究 篇一：初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力 龙源期刊网 .cn 初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力 作者：张远锦 来源：《新课程·中学》2013年第04期 摘 要：初中的化学实验课是非常重要的，它对于培养学生的探究能力有着积极的意义。除了理论课堂之外，如何在实验课堂当中培养学生的探究实践能力，是每一位化学老师要注意的问题。针对化学实验课，对培养学生的观察能力、操作能力、思考能力等综合能力提出几点意见。 关键词：化学实验；教学；探究；能力 目前的教学当中，化学实验变得越来越重要，它对于培养学生的综合能力有着重要的作用。化学实验教学应当包含在教学评价的范围内。通过评价督促每一位化学教师坚持进行实验教学，通过实验教学，有效地培养学生的综合素质。下面我结合化学实验教学，提出培养学生探究能力的几点建议。 一、进行化学实验教学的重要意义 学生进行科学探究一定程度上有助于他们学好化学这门课。教师一定要让学生充分意识到科学探究的重要性，通过科学探究不断获取科学知识，认识客观世界。通过化学实验对实验现象进行探究、推理和判断。此外，学生可以通过化学实验探究活动，激发学习化学的兴趣，培养团队合作精神。在进行化学实践的过程当中，他们不断发现问题、解决问题，有利于他们形成科学价值观和方法论，并形成自己的个性。 在化学实验课堂中，学生是学习的主体，教师起着促进作用。因此，在进行实验教学之前，教师首先要丰富自己的知识，提高自己的综合素质，进而设计出高质量的化学实验课程。 二、教师一定要发挥化学学科的特点 好奇心理是学生们探究的动力和源泉。教师在进行实验教学的时候一定要好好把握学生的这种心理，激发他们的探索欲望。通过这种探索欲望，学生可以在化学实验课程中积极寻找解决问题的方法。 例如，粗盐的提纯实验。在学生进行实验之前，教师应该亲手进行一次实验的演示，包括实验装置的选择，实验用品的选择以及实验步骤等。在进行实验演示之后，再让学生进行实际操作。同时，教师可以设问一些问题，如：对粗盐进行搅拌溶解有什么作用？在进行过滤之后，滤液浑浊的原因有哪些？如何进行处理？等。让学生在操作的过程中边操作边思考。 篇二：初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力 初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力 摘 要：初中的化学实验课是非常重要的，它对于培养学生的探究能力有着积极的意义。除了理论课堂之外，如何在实验课堂当中培养学生的探究实践能力，是每一位化学老师要注意的问题。针对化学实验课，对培养学生的观察能力、操作能力、思考能力等综合能力提出几点意见。 关键词：化学实验；教学；探究；能力 目前的教学当中，化学实验变得越来越重要，它对于培养学生的综合能力有着重要的作用。化学实验教学应当包含在教学评价的范围内。通过评价督促每一位化学教师坚持进行实验教学，通过实验教学，有效地培养学生的综合素质。下面我结合化学实验教学，提出培养学生探究能力的几点建议。 一、进行化学实验教学的重要意义 学生进行科学探究一定程度上有助于他们学好化学这门课。教师一定要让学生充分意识到科学探究的重要性，通过科学探究不断获取科学知识，认识客观世界。通过化学实验对实验现象进行探究、推理和判断。此外，学生可以通过化学实 验探究活动，激发学习化学的兴趣，培养团队合作精神。在进行化学实践的过程当中，他们不断发现问题、解决问题，有利于他们形成科学价值观和方法论，并形成自己的个性。 在化学实验课堂中，学生是学习的主体，教师起着促进作用。因此，在进行实验教学之前，教师首先要丰富自己的知识，提高自己 篇三：化学实验教学中培养学生探究能力的研究实施方案 化学实验教学中培养学生探究能力的研究实施方案 刘琼飞 一、课题研究的背景 １、现状 、教学现状： 化学是一门以培养学生科学素养为宗旨的学科，它积极倡导学生亲身经历为主的探究活动，而化学实验正是学生在实践中进行科学探究的有效途径。有效的实验教学，不仅可以使学生获得科学知识，而且有利于训练学生的科学方法，培养其实验能力和创新精神，使其养成严谨求实的态度、追求真理的科学精神，形成科学的价值观。但当前化学课堂实验教学中存在许多问题：很多老师还没有高度重视起实验教学，常常将教材上的实验探究人为地转化为简单的知识传授；有些老师觉得用多媒体课件来代替课堂实验，不仅形象生动而且节约时间等。这些问题都在很大程度上影响了学生实验探究能力的提高。为了能够让学生真正地动起来，结合我校课堂实验教学的实际情况，我们提出“在实验教学中培养学生自主探究能力”，最大限度地开设学生分组实验、开放性实验，以求实验教学的最佳效果。 、学习现状： 学习的过程是学生个体的感悟和知识建构的过程，是极具个性化的行为。可是