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初中英语词汇教学现状 篇一：初中英语词汇教学现状研究 龙源期刊网 .cn 初中英语词汇教学现状研究 作者：李淑彩 来源：《新课程·上旬》2015年第05期 摘 要：词汇是构成语言的基础，词汇教学在英语教学中的重要性不言而喻。实践教学结果显示，当前的初中英语词汇教学质量不高，需要引起教师的思考与关注。 关键词：初中英语；词汇教学；现状 词汇教学是初中英语教学的基础与重点，直接关系到学生在英语学习中的收获。但从目前来看，初中英语词汇教学存在较大的问题，极大地制约了学生的发展。 一、初中英语词汇教学的现状 从整体上说，当前初中英语词汇教学主要存在效率不高、学习兴趣较低的现状。在词汇教学中，多数教师要求学生死记硬背，利用大量的讲述让学生了解词汇的性质、用法以及释义。在这种背景下，学生是在接受知识的灌输，需要学生花费大量的时间和精力进行背记。这种背记不但枯燥无聊，还容易在时间的推移下被遗忘，造成词汇教学的质量较低。同时，学生无法在学习过程中获得足够的成就感和乐趣，导致学生的学习兴趣较低。 二、如何提高初中英语词汇教学的质量 首先，教师需要提高词汇教学的生动性，要转变学生的意识，让学生愿意主动学习。例如，教师在词汇教学中可以利用多媒体进行更生动的教学。在词汇教学中，教师通过多媒体将词汇释义，利用卡通的形式让学生获得深刻认知。例如，在学习颜色的词汇时，教师可以利用多媒