制作多图层动画-深圳市网络课堂.docVIP

第7课 瓶子旅行记龙华新分析与处理动画丰富良好的我的瓶子在投放到不同垃圾桶后的命运之旅主线轻松知识点，来学生进行垃圾分类的环保文中概念的学生已具备一定的自学及独立的能力，此次授课借班上课，操作动画基础上，形象感知再掌握图层的、重命名操作，通过简单的分图层动画来的相互独立。最后通过设置不同图层的动画效果来呈现图层为设置多对象动画所带来的便捷。 （1）了解图层的含义，掌握新建图层的方法。 （2）能根据需要对图层进行重命名、锁定、改变图层叠放次序等操作。 （3）能设置多图层动画效果。 2．过程与方法 （1）通过实验教学法，结合教具让学生理解图层的含义。 （2）通过体验式教学法多种方法，体验 （1）在活动过程中引导学生分角色扮演不同瓶子，在操作中体验和感悟垃圾分类的重要性，学生 （2）通过实践操作，初步培养学生观察及分析问题的能力，以及使用信息技术方式表达自己的情感，感受运用信息技术创作作品的乐趣。 三、掌握操作及图层对多对象动画的意义。Flash 8软件，演示动画有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。是以课堂推力引导学生观察思考，发现提出问题探求解决问题的。再探共探待探再探，共探内化延伸，待探 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境 导入， 设疑 初探 1.情境导入，教师播放生产到包装一直，也随之发生