10.2幸福是一种能力.ppt

1、知识目标：学会发现生活中被自己忽略的 幸福，并认识到幸福是要去发现和珍惜的。 2、能力目标：培养自己发现幸福、珍惜幸福的能力。 3、情感态度、价值观：善于发现幸福、珍惜幸福，创造幸福，不仅给自己带来快乐，同时也让别人快乐，总重要的是能带来良好的人际关系，使集体和谐，社会和谐，创造幸福生活。 看案例 有个学生叫周唤（化名）她的家境非常贫寒，母亲患 有精神分裂症，父亲是个罗锅，并患有心脏病，不能干 重活，房子很破，家里一贫如洗，有个刚刚成年的姐姐 外出打工挣点钱供她上学生活，父亲一直鼓励她好好学 习，她自己也很勤勉，懂事上进。班主任通过家访了解 这些情况后，汇报到学校，学校为她减免了学杂费，班 主任也为她提供了一些力所能及的帮助，她很感激，学 习更加勤奋。 看完案例后请评价她的生活。 善于发现幸福、珍惜幸福那是一种能力！ 阅读教材导言部分： 说说幸福的能力指的是什么？ 你不但要有一双发现幸福 的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。 两个穷人是邻居，都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的 钱一个子儿一个子儿的攒起来，日积月累，竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了，终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的 钱袋......P116 思考：你如何看待穷人甲，穷人乙的言行？ 穷人甲：善于发现幸福，知足常乐。 穷人乙：太关注自己所没有的 ，却很少看到自己所拥有的。 故事欣赏 一、如何发现幸福？ 这个故事给我什么启示？ 体验与比较：看看自己有哪些比别人幸福的地方？ 和他们相比你幸福么？ 和他们相比你幸福么？ 和他们相比你幸福么？ 和他们相比你幸福么？ 通过体验与比较，请回答下列问题： 1、发现幸福，要多关注自已所拥有的，不要太关注自己所没有的。 如何发现幸福？ 买名牌衣服，假期外出旅游，拥有更多零花钱－－－你是不是有许多类似的 愿望？列举10个你最想实现的愿望。 1、你为什么有这些愿望？ 2、你真的需要它吗？ 3、如果可以满足其中的 7个愿望，你会留下哪7个？如果只满足5个愿望，你又会留下哪些？如果只满足3个呢？这给你什么启示？ 议一议 有时候，蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲望－－总是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是坏事，关键是我们要把欲望控制在自己的能力之下。 教师忠告 欲望过多，不仅会成为我们的累赘，而且不能实现时，还会产生挫折感，也就不会拥有幸福的感受。所以，愿望应根据自己的生活实际来确定。 启示 议一议 2、发现幸福，要删除不必要的愿望。 如何发现幸福？ 1、发现幸福，要多关注自已所拥有的，不要太关注自己所没有的。 二、怎样珍惜幸福？ 读故事 1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？ 2、赖静文拥有哪些幸福？ ，在文中用 横线标记出来。 3、赖静文感受到的幸福来自于什么？ 自由朗读文章《我是幸福的》 列举身边的人为自己的付出，他人的付出为你的生活带来了什么？你是如何对待他们的付出的？ 家庭里： 学校里： 社会上： 你觉得怎样做是尊重和感激的表现？ 结论：珍惜幸福首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳 动成果。 说一说 1、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和劳动成果。 怎样珍惜幸福？