添付資料1取り組み概要.pptVIP

* Listening能力育成を軸とした、他技能への波及を目指した取り組み * リスニングを軸に指導展開 Listening 増強策の元 音素、音変化認識能力の不足 語彙の不足 文法、構文についての『感覚的素養』の不足 背景知識の不足 英文の論旨展開法についての知識の不足 音声に関するトレーニング ディクテーションによる指導 シャドウィングによる指導 区切り聞きによる指導 リピーティングの指導 ほぼALL　ENGLISHによる授業 家庭学習による指導 PPRESENTATION指導 必要な背景知識と語彙を持つessay/lecture/news/dialogueを150wpmでほぼ完全に理解できるリスニング力を身に付けさせる。 課題意識 具体策 Listening能力育成を軸とした、他技能への波及を目指した取り組み * 指導構成と指導方針 英語Ⅰ?Ⅱ ①スラッシュリスニング?スラッシュリーディング重視 音素?変化?リズム、文法?語法を感覚として刷り込み 血肉化 ②文字を使わずに音声のみで本文の 概略をつかませる ③授業は極力ALL ENGLISH ④口頭によるQAを中心に授業展開 訳読と文法の説明は必要最小限に OCⅠ?WRITING PRESENTATIONの指導 ①スピーキング力育成 ②それまでに学習、体験した一般的な情報を活用する コンテンツスキーマの活性化を図る ③文