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March(1991)将应用式学习定义为“现有能力、技术和范式的精炼和延伸”，尽管探索式学习有利于集群企业获取新知识和技术，但探索性学习风险大，投资回收期长，成本高，因此March（1991）将之称为“负面的、长期的”，而过度开展探索性学习的组织会陷入失败的陷阱(Levinthal March，1993)[87]。因此，集群企业的创新还必须要重视和发挥应用性学习的作用。首先，应用性学习是探索性学习存在的基础；其次，应用性学术建立在现有的知识基础之上，所获取创新程度要比探索性学习所获取的创新程度低，所取得的收益率也要低（Lewin，Long Carroll，1999），但应用性学习的成功概率高，另外新产品研发项目本身成功率极低(Cooper，1993)。最后，应用性学习是一种持续的、渐进式的变革，风险较小。因此，应用性学习会促进集群企业创新。 居于网络中心的位置可以传递正式的权力，也可以传递非正式的社会影响（Brass and Burkhart，1992），因此网络中心性（network centrality）也被作为测量声望和权力的指标之一（Wasserman and Faust，1994）。首先，网络中心性越强，知识吸收能力越强。组织的吸收能力能降低技术创新的成本，更容易接纳外来的知识。因此，组织的吸收能力越强，则利用性学习和探索性学习能力越强，也越有利于创新。其次，网络