《缩写句子》微课程设计方案.docVIP

《如何缩写句子》微课程设计方案 作者信息 姓 名 王芳 联系电话 所教学科 语文 所教学段 中高段 电子邮件 单位名称 邱家店镇中心小学 微课程信息 主题名称 如何缩写句子 选题意图 缩句一直是学生比较难把握的一个知识点，通过这个微课程的学习，使学生能够明确缩写句子需要注意的问题，轻松地掌握缩写句子的方法。 内容来源 小学语文三年级上册单元学情测试中出现了缩句练习。 适用对象 小学三年级学生 教学目标 1．学习缩写句子的三个基本步骤 2．掌握缩写句子的注意事项。 3、练习缩写句子。 教学用途 □课前预习 □课中讲解或活动 √课后辅导 □其他 通过老师配合课件讲解缩句子方法及注意事项，让学生通过看微课，掌握缩句子的方法，交流心得，练习缩句。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他 预计时间 （约8分钟） 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、导入： 同学们，早上好。请看老师今天给你们带来了谁呀？对，他就是有七十二般变化的孙悟空。今天的课就请孙大圣带我们去缩写句子家庭里走一走吧