《上行运用车间1.pptVIP

徐州上行运用车间上到一班QC小组 一.小组活动 上到一班QC小组现有成员8人，均有高中以上学历，且老中青结合，为现场型QC小组。小组自选题以来，严格执行小组活动制度，紧紧围绕课题目标，开展质量分析,并运用PDCA的方法，逐步解决各个环节的实际问题，每项计划的落实均做到有目标、有实践、有检查、有效果。小组定期活动，且活动记录齐全、完整、真实，活动记录、课题登记、成果材料相一致。 二、选题理由 为了全面加强现场检车员的日常管理，提升现场检车员队伍的整体素质，发挥现场检车员在保安全，保畅通工作中的积极作用，充分体现奖优罚劣，优胜劣汰的激励机制，充分利用安质效考核机制，激发现场检车员爱岗就业，技术业务知识的自觉性和动力，提高职工素质保安全的能力，体现培训提高素质，素质决定岗位等级，岗位等级决定待遇，实行岗位等级动态管理。确保畅通，服务运输，服务市场，为此我们上到一班QC小组，以此为契机，研究攻关本次课题。 六、整改目标 1、加强对职工业务的培训。 （1）、加强职工的业务培训，对班组职工进行新技术的培训，开展大练兵活动，并进行考试。对后进职工进行业务和思想的双重教育，利用班组业务尖子，对后进职工进行辅导，使得后进变先进。每个月利用休息时间，组织班组职工进行业务学习，保证每月学习时间不少于8小时。设立“每班一提问制度”,即每班点名前对班组职工进行理论学习情况的提问。设立班组评比考核制度，每月对班组业务技术突出人员做出奖励，对后进人员进行考核。充分调动了职工的业务学习的积极性。 2、加强班组的管理制度。 加强班组的管理制度，尤其加强班组的评比考核制度，有差距才有动力，对优秀人员奖励，对后进人员考核，才能充分调动职工的积极性。让职工知道“知耻而后勇”，让班组的每位职工明白“争创先进班组，争当先进职工”不仅仅是一句空话。 3、加强职工的思想教育 加强职工的思想教育，对职工进行思想教育，紧密掌握职工的思想动态，使班组人员思想上警钟长鸣，工作中精简细修。并与职工家属积极沟通，让职工家属了解本岗位工作的危险性，紧密配合班组开展班组活动。 4、组织学习班组岗位等级动态管理文件。 专门组织职工对局、段、车间下发的岗位等级动态管理的文件进行学习，使得职工明白什么叫岗位等级动态管理制度，并对其中奖惩制度进行重点讲解，使得职工都清楚的明白岗位等级动态管理，不仅仅是一个形式。 （三）、岗位等级动态管理细化措施 （一）、业务理论 （一）、业务理论 业务理论包括：理论知识笔记记录、理论知识考试、每班一学、现场提问等三大项。 1.内容设置：以岗位工作性质所涉及的基本原理、基础知识、专业知识为主要内容。 2.学分评定： （1）培训学习（10分）： 职工完成“每班一学”(包括按规定参加段级及以上各类适应性培训学习)。其中本班职工每季度（每季度45班算）完成“每班一学”，每次得学分0.1分，总学分为4.5分，每缺一次扣0.2分；（扣分以职工考勤为准、职工休有新假也扣分）。职工按规定参加各类适应性培训学习和考试，为1分，却一次每次扣0.5分。该项学分最高为1分，扣完为止。职工每月模块化学习情况考试不及格或未完成扣4.5分，总学分4.5分职工理论知识课堂笔记记录情况为0.5分，课堂笔记记录不全，或者字迹潦草看不清一次扣0.1分，扣完为止。职工现场提问为0.5分，回答不上来者扣0.1分，扣完为止。 培训学习学分最高为10分。 （2）考试（20分）：作业场每月组织职工进行一次理论考试10分，模块化教学考试10分。 考试学分=（理论知识考试平均分（季度内考试成绩平均分）+模块化教学考试分数 ）×0.20 （三）、工作业绩 2.安全业绩：由车间依据《南京东车辆段安全质量效益问题典库》及车间相关管理制度进行考核、考评统计汇总，A类问题每件次扣15分，B类问题每件次扣10分，C类问题每件次扣5分。（车间考核、考评季度累计汇总考核）安全业绩得分=15-季度扣分数 3.日常发现的典型故障：每班职工发现的典型故障。每发现一件奖励1分，共5分。 五、评定方法 2.动态升降 岗位等级实行月度动态管理。原则上在上一考评周期认定等级的基础上进行一个等级的晋升或下降。 3.奖励与考核 依据岗位等级考核结果给予奖励，具体标准如下：（元/月） 岗位名称一级二级三级四级货车检车员、列检值班员 六、评定程序 1.月度报表 （1）每月职工理论考试后2天内，班组将职工月度理论、实作考试成绩按照月度考核表进行汇总登记收集进行公示。 （2）每月5日前，由班组工长对上月上级检查发书、通报的问题、车间、作业场、班组检查发书问题、岗位安全实绩等进行收集。 （3）每月5日前，班组安全员负责收集上月治安综合治理等情况，报岗位等级动态