《专题二文本8图片两组.pptxVIP

专题二　和平的祈祷文本8　图片两组学习重点1.读懂图片细节，探究图片的深刻寓意。2.体会细节在图片表达中的作用。学后自评文本导学基础积累1.读准字音(1)单音字①撤离( )　 ②纳粹( )　 ③溃逃( )④摄影( )⑤饱受( )⑥奴役( )⑦瞬间( )⑧悬赏( )chècuìkuìshèyìbǎoxuánshùnshènɡzhùchénɡzhuónínɡnìnɡ2.理解词义(1)死里逃生： (2)震撼人心： 从极其危险的绝境中逃脱，保全了生命。指某件事对人内心震动很大。声名狼藉臭名昭著3.选词填空臭名昭著·声名狼藉①据披露，由于中国裁判 ，亚足联裁委会内部有个不成文的规定：慎用中国裁判员。②若不是有旅顺56中学党委书记李华家作为向导，很难发现这里就是日本殖民当局统治时期 的大烟加工厂。解析　“臭名昭著”指坏名声分外显著。“声名狼藉”形容名声极坏。整体把握概述文中两组图片的内容。提示　读图要领：一看，看图片中的事物，并分析相互间的关系；二想，结合图片给出的文字说明，想象这一拍摄瞬间背后的故事；三揣摩，关注细节，揣摩创作者的创作意图；四思考，思考图片的社会意义。答：_______________________________________________答案　本文中有两组图片，第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。它们告诉人们，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。第二组的四幅照片，表现的都是战争结束后给人们带来的影响。重点突破1.给文中每一幅图片加一个小标题，注意标题要符合图片所表现的内涵，语言符合图片的风格。答：________________________________________________答案　第一组图片：负伤的儿童、紧张施工的劳工、被强令穿上军装的少年、尸体遍野的集中营。第二组图片：欢庆胜利的中国人民、俄罗斯丛立的墓碑、被释放的士兵、勃兰特下跪道歉。2.本文所选的两组图片给了我们什么启示？答：________________________________________________答案　这两组图片围绕的都是战争与和平的主题，通过画面表现出作者对和平的企盼，而这样的愿望是能够代表人民的愿望的。美点赏析关注每幅图片中的细节，可以让我们更好地解读作品的主旨，举例说说你在第一组图片中发现的细节。答：________________________________________________答案　图一，抓住受伤儿童的哭号，背景是炸毁的火车站，特定的场景下寻常的哭声就有了不寻常的意义。图四，看到那个孩子匆匆地从尸体旁走过。中午的阳光，宁静的小路，并排的尸体，谁都能感受到孩子的心啊！一、积累运用1.下列词语中，加颜色字的注音完全正确的一项是(　)A.瞬间(shùn)　 摄影(shè) 震撼(hàn) 撤离(chè)B.溃逃(kuì) 勾当(ɡòu) 庇护(pì) 臭名昭著(zhāo)C.愤怒(fèn) 奴役(yì) 模样(mó) 杳无音信(yǎo)D.苑囿(yòu) 场景(chánɡ) 抚慰(wǔ) 振聋发聩(kuì)解析　B项“庇”读bì。C项“模”读mú。D项“场”读chǎnɡ，“抚”读fǔ。答案　 A2.下列词语中，没有错别字的一项是(　)A.振撼人心　　震耳欲聋　　一张一弛　　驰骋B.提纲挈领 招兵买马 大事宣染 渲泄C.一副照片 幅员辽阔 馈赠亲友 溃逃D.绵里藏针 愤世嫉俗 相形见绌 抱负解析　A项振—震。B项宣—渲，渲—宣。C项副—幅。D3.下列各句中，加颜色的词语运用正确的一项是(　)A.随着网络技术的提升，利用网络信息数据进行诈骗的黑色产业链也摩肩接踵，野蛮生长的网络诈骗链条已经成为阻碍我国网络经济发展的毒瘤。B.以敦煌为主题的绘画、雕塑、音乐、舞蹈、服装服饰展演，不仅在国内，而且在世界其他地区，刷新了人们对这一古老文化的印象，收到好评无数。C.一些地方政府拼GDP，不惜牺牲环境，而个别不负责任的学者还提出经济发展难以避免环境污染的观点，这对环境污染来说更是雪上加霜。D.纵观国外所出台的与阅读相关的法律，其目的无非是规定公民阅读的义务，而是明确政府在推广阅读方面的义务，从而营造一个良好的阅读环境。解析　A项“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。用于此处不合语境。B项“刷新”指刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的(纪录、内容等)。C项“雪上加霜”比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。用于此处不合句意。D项“无非”的意思是“只；不外乎(多指把事情往小里或轻里说)”。