认识三角形教案.docVIP

北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五章第一节第一课时 认识三角形 河南省濮阳市第三中学 申志伟 邮编：457000 一．教学目标 （一）知识目标： 1．认识三角形，能用符号表示三角形。 2．理解并掌握三角形的基本概念及三边之间的关系。 （二）能力目标 1．结合具体实例和情景，进一步认识三角形的概念。 2．通过操作、观察、推理、交流等活动，发展空间概念、推理能力和有条理的表达能力。 （三）情感 目标 联系实际，创设情景，使学生通过观察、交流和反思，获得必须的数学知识，培养数学素养，激发学习兴趣。 在探索活动中体验成功，建立自信，培养勇于探索的精神。 二 、教学重点、难点 教学重点：三角形的三边之间的关系及其应用。 教学难点：三角形的三边之间的关系探索和归纳。 三、教学方法和辅助手段 教学方法：直观演示法和探究法。 辅助手段：多媒体课件的演示。 四、教学过程 教师活动 学生活动 活动说明 一、创设情景、引入新课 三角形在我们生活中随处可见，请同学们欣赏生活中的三角形。并让学生举例说明生活中还有那些三角形的实例。 二．合作探究，学习新知 （一）三角形概念的引人 1．观察三角形特征，总结三角形定义。 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 2．练一练 小强用三根木棒组成的图