技校生口语表达力的培养.docVIP

技工学校是培养现代技能人才的摇 , 使学生掌握一门技能是技校教师的 篮 , 在课程上也按照 : 或 : 的 共识 3 7 4 6 , 导致文化理 比例安排理论课与实操课 论课教师尤其是政治、语文课教师非常 不重视自己的教学工作。而现代社会是 , 如何在竞争过程中充 一个竞争的社会 分地推销自己, 展示自己, 从而获得工 作机会, 是技校生就业时必须具备的基 , 也即要求技校生必须具备良好 本素质 的口语表达能力。 一、当前技校生口语表达能力的现 状与原因 , 技校生 来自农村, 从地域上看 80% 普遍腼腆、害羞, 表现欲较弱, 社会见 , 说话时受方言的影响, 学生普 识面窄 , 影响了表达效果, 害怕 通话说得不好 在正规场合开口说话。, 由于“金字塔”升 从生源素质看 学模式的淘汰筛选和人们“差生才读技 , 技校生源文化 校”的升学观念的影响 , 在语文方面表现为见识 素质普遍较差 , 因而口语 少、阅读量少、词汇积累少 表达也受到阻碍。 , 技校生的年龄大多 从心理素质看 至 岁之间, 在心理和生理上正 在 15 2O 趋于成熟, 在感情上出现了内向性与表 , 因而普遍存在公众场 现性共存的现象 合羞于“启齿”的心理障碍。 , 由于应试教育 从学校教学定位看 , 在许多技 的教学心理仍然占主导地位 工学校的语文教学中, 教师认为教学生 “说话”太简单, 或是没必要, 指导学