《创新设计物理1-1-1.ppt

1.质点 用来代替物体的有 的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的 和 对研究的问题的影响可以忽略，就可以把此物体看作质点． 2．参考系 要描述一个物体的运动，首先要选定某一个其它的物体做 ，这个被选作参考的物体叫参考系． 对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会 ．通常以 为参考系来研究物体的运动. 1.时刻和时间间隔 (1)时刻：指的是某一瞬时，在时间轴上用 来表示、对应的是位置、速度等状态量． (2)时间间隔：是两个时刻间的间隔，在时间轴上用 来表示，对应的是位移、路程等过程量． 2．位移和路程 (1)位移：描述物体 的变化， 用从 指向 的有向线段表示，是矢量． (2)路程：是物体运动 的长度，是标量． 1．下列关于质点的说法中，正确的是(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．只要是体积很小的物体都可以看成质点 B．只要是质量很小的物体都可以看成质点 C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点 D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点 解析　在研究乒乓球旋转情况时，尽管乒乓球体积和质量很小，但其不同位置的转动情形不同，即此时乒乓球不可视为质点，故选项A、B错误；由前面的分析可知，在研究地球公转时可以把地球视为质点，选项C错误．正确选项是D. 答案　D 2．下列几个速度中属于平均速度的是(　　)． A．子弹射出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标 B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过站牌时的速度是72 km/h D．小球在第3秒内的速度是5 m/s 解析　平均速度与某一段位移或某一段时间相对应，故应选B、D正确． 答案　BD 3．如下表是某同学浏览央视网站主页看到的当日的节目单，那么节目单中出现的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是(　　). A.都表示时间间隔 B．都表示时刻 C．13：30表示时间间隔，14：50、15：20、18：19、20：30表示时刻 D．13：30表示时刻，14：50、15：20、18：19、20：30表示时间间隔 解析　节目单中出现的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是节目开始时的时刻，选项B正确． 答案　B 4．观察如图1-1-1所示的漫画，图中司机对乘车人说：“你没动．”而路上的小女孩说：“真快！”司机和小女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为(　　)． A．地面，地面 B．地面，汽车 C．汽车，地面 D．汽车，汽车 解析　乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相对地面来说，车在运动．故选项C正确． 答案　C 5.某学校田径运动场跑道示意图如图1-1-2所示， 其中A点是所有跑步项目的终点，也是400 m, 800 m赛跑的起跑点；B点是100 m赛跑的起跑点． 在校运会中，甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑．则(　　)． A．甲的位移最小 B．丙的位移最大 C．乙、丙的路程相等 D．丙的路程最大 解析　甲的位移大小为100 m，乙、丙位移均为零，A、B错误，丙的路程为800 m最大，D正确、C错误． 答案　D 6．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是 (　　)． A．甲的加速度大于乙的加速度 B．甲做加速直线运动，乙做减速直线运动 C．甲的速度比乙的速度变化快 D．甲、乙在相等时间内速度变化可能相等 解析　加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等，A错．甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运动，B对．加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快，C错．由Δv＝a·Δt可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，D错． 答案　B 考点一　对质点的进一步理解 1．质点是一个理想化的物理模型． 2．物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点． 【典例1】 下列情况下的物体，哪些可以看做质点(　　)． A．研究绕地球飞行时的航天飞机 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C．放在地面上的木箱，在上面的箱