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依肯苏乡荒地小学教师考核评价奖惩制度随着素质教育的深化和新课题改革的实施，现代教育对教师提出了更新更高的要求。为了更好地评价教师，学校本着以人为本，面向教师未来发展，尊敬教师主体地位和人格，最大限度地实现对每个教师自身价值的客观公正评价的原则，特制定本制度。 一、成立领导小组 组长：亚森·买买提孜 副组长：吾尔古丽组员：阿斯木古丽 古丽努尔 买买提 阿依努尔 吐拉尼萨 阿不力米提 王天仪 阿依努尔·图如普 忙苏尔 阿卜杜萨拉姆 阿依古再丽二、参与评价的组成人员 1、领导小组人员；2、各教研组的优秀教师代表；3、各班主任代表、学生会干部及学生代表。 三、教师考核评价满分为100分，其中师德评价占30%，工作实绩占40%。 四、评价的方法 1、师德评价包括领导评价、教师互评、学生评价、家长评价四个环节，每年度评价一次。 2、专业素质考核评价 （1）专业知识考核采用笔试的方法，满分为100分。每年度学校组织一次，若教育局统一组织，则统一参加。 （2）每年度各任课教师至少上一堂公开课，课堂教学技能考核由领导小组成员组织各教研组随堂听课打分。 （3）其他教学常规工作由教研组长按教育局颁发的内容和标准考核。 （4）以上三项评价各占总分的10分。 3、教学绩效评价 （1）考核内容与分值：A、工作能力：30分；B、工作量：30分；C、工作效果：40分。 （2）考核方法：A、自评；B、教师互评；C、领导小组最后评定。 五、评价结果的运用 1、评价结果与年度考核、评优评先挂钩 凡评价总分在85分以上的才能年度考核评为优秀，凡评价总分在60分以下的年度考核一律不合格。 2、评价结果与职称评聘、优秀教师评选挂钩。 3、奖惩标准（限在职在岗教职工）： （1）年度评优评先：各教研组按人数的20%分别评出校级先进、工会积极分子，每人奖50元。 （2）常规工作奖惩标准：200元/人·期，优秀教案加奖60元/人·期，未达标者酌情扣减。 （3）会议出勤补助：100元/人·期，每缺席1次倒扣10元。 （4）文明班级奖（奖年级班级总数的50%）：每月评比一次，奖班主任20元/班·次；期末综合总评，奖班主任50元/班·期。 （5）双创工作奖：学校在双创工作中获奖，奖每位教职工100元，班主任和行政加奖50元。 ?2014年10月 依肯苏乡荒地小学依肯苏乡荒地小学教师考核评价奖惩制度 2014年10月 依肯苏乡荒地小学下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　小故事3、老人与黑人小孩子　一天