关于义务教育学校现代化标准建设评估工具的研制和使用.ppt

关于义务教育学校现代化标准建设评估工具的研制和使用 一、背景的回顾 1. 第一阶段 * 政策 ------1999年、2001年两次“会议”，两个《决定》 大中城市和东部沿海发达地区要率先实行教育现代化 现状 ------- “双高”普九基本完成（2004年） -------公平问题没有解决 区域差距、城乡差距、校际差距仍然存在 -------整体水平仍然偏低 “现代化”的特征没有全面显现出来 * 决策 ------2005年 制定《天津市“十一五”教育事业发展规划》 提出“义务教育现代化学校标准建设项目” 义务教育： 重中之重 教育现代化： 每所学校的现代化 素质教育组A：《随堂听课和巡视课堂评价表》（表10），1份； 《随堂听课和巡视课堂评估结果统计表》（表11），1份； 《个别访谈记录表》（表14），1份； 《素质教育指标评估记录表》（表18），1份。 素质教育组B：《随堂听课和巡视课堂评价表》（表10），1份； 《学生活动评价表》（表12），1份； 《个别访谈记录表》（表14），1份； 综合组A： 《随堂听课和巡视课堂安排表》（表9），1份； 《随堂听课和巡视课堂评价表》（表10），1份； 《学生活动评价表》（表12），2份； 《访谈社区负责人记录表》（表13），1份； 《个别访谈记录表》（表14），1份； 综合组B： 《随堂听课和巡视课堂评价表》（表10），1份； 《电话访谈家长记录表》（表15），1份； 学生问卷，1套，40+1份。 *随堂听课1节，巡视课堂2节， 填写《随堂听课和巡视课堂评价表》（表10）并签字 *巡视眼保健操， 参加升旗仪式， 巡视课间操。 *组织40位学生进行问卷调查， 汇总统计问卷调查情况 *电话访谈30位学生家长， 填写《电话访谈家长记录表》（表15）并签字 *查看资料。 *巡视传统体育项目训练。 *参加大组汇总， 配合综合组A，向组长汇报本组意见 成绩与经验 问题与建议 *具体要求： -----学生实验 初中随机选一个年级的6名学生，分成3组（2人一组） 随机抽取一个学科的一项实验 -----课堂教学 评课标准： 面向全体 师生互动 精讲多练 运用技术 目标达成 课后反思 -----课间活动 项目不少于全校班数的1/3 -----课外小组 项目不少于全校班数的1/2 -----班会活动 检查4个班的班会 工作流程（总表） * * 2. 第二阶段 * 法律 ------ 2006年 新修订的《义务教育法》施行 均衡发展 政府责任 素质教育 * 政策 ------ 2007年 十七大提出：促进义务教育均衡发展 ------ 滨海新区：天津经济社会发展全面提速 * 决策 ------市委、市政府要求： 教育科学发展的战略选择 义务教育均衡发展要率先破题，尽早起步 ------ 2008年 启动“义务教育学校现代化标准建设项目” 列入政府公共教育服务体系 要求任期内完成