函数的表示法课件（人教A版必修1）.ppt

1.2.3 函数的表示法 【学习目标】 明确函数的三种表示方法(解析法、列表法和图象法)，了 解三种表示方法各自的优点．在实际情境中，能根据不同的需 要来选择恰当的方法表示函数． 1．解析法 数学表达式 y＝10x，x∈{1,2,3,4} 用____________表示两个变量之间的对应关系，这种表示 方法叫做解析法，这个数学表达式叫做函数的解析式． 练习 1：某种钢笔的单价是 10 元，买 x(x∈{1,2,3,4})支钢 笔需要 y 元，则 y 关于 x 的函数表达式为___________________． ＝________. 57 2．图象法 横坐标 纵坐标 图象 以自变量x的取值为_______，对应的函数值y为_______，在平面直角坐标系中描出各个点，这些点构成了函数y＝f(x)的图象，这种用________表示两个变量之间的对应关系的方法叫做图象法． 【问题探究】 1．已知 f(x)＝x2－x＋1，则 f(x＋1)＝____________. 2．已知 f(x＋1)＝x2－x＋1，则 f(x)＝____________. x2＋x＋1 x2－3x＋3 x－1 题型 1 作函数的图象 【例 1】 作出下列函数的图象： (1)y＝2x＋1(x∈Z)； (2)y＝x2－2x－2(0≤x≤3)； (3)y＝|x－1|； (4)y＝ x . 思维突破：作函数的图象，首先应分析函数定义域，在定 义域内对解析式进行化简．作函数的图象一般有两种思路：一 是利用描点法；二是转化为基本函数，利用基本函数图象作复 杂函数的图象． 解：(1)∵函数定义域为 x∈Z，∴这个函数的图象是直线 y＝2x＋1 上的所有整点[如图 D8(1)]． (2)∵0≤x≤3，∴这个函数的图象是抛物线 y＝x2－2x－2 在 0≤x≤3 之间的一段曲线[如图 D8(2)]． 图 D8 先观察函数的定义域，在定义域内化简函数式， 转化为熟悉的函数，然后利用列表描点法或利用基本函数图象 去作复杂函数的图象． 【变式与拓展】 1．(2013 年湖北)小明骑自行车上学，开始时匀速行驶，途 中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶. ) 与以上事件吻合得最好的图象是( A B C D 解析：时间越长，离学校越远，A 显然错误； 途中因交通 堵塞停留了一段时间，距离不变，D 错误； 开始时匀速行驶， 后为了赶时间加快速度行驶，后面的直线应该陡一些．故选 C. 答案：C 题型 2 待定系数法求函数的解析式 【例 2】 已知二次函数 y＝f(x)的最大值为 13，且 f(3)＝ f(－1)＝5，求 f(x)的解析式． 解：方法一：利用二次函数的一般式求解． 设 f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)． 由条件知，点(3,5)，(－1,5)，(1,13)在 f(x)的图象上， ∴f(x)＝－2x2＋4x＋11. 方法二：利用二次函数的顶点式求解． 由 f(3)＝f(－1)，可知：对称轴为 x＝1， 又最大值为 13，故可设 f(x)＝a(x－1)2＋13. 将 x＝3，f(x)＝5 代入，得 a＝－2. ∴f(x)＝－2(x－1)2＋13， 即 f(x)＝－2x2＋4x＋11. 对于求二次函数解析式的问题，应注意已知条 件，选择恰当的待定形式． 【变式与拓展】 2．已知 f(x)是一次函数，且 f[f(x)]＝4x＋3，求 f(x)的解析式． 解：设 f(x)＝ax＋b，则 f[f(x)]＝f(ax＋b)＝a2x＋ab＋b. ∴a2x＋ab＋b＝4x＋3. 故所求的函数为 f(x)＝2x＋1 或 f(x)＝－2x－3. 题型 3 换元法求函数的解析式 【例 3】 已知 f(x＋1)＝x2－1，求 f(x)的解析式． 解：方法一：f(x＋1)＝x2－1 ＝(x＋1)2－2x－2＝(x＋1)2－2(x＋1)， 令 t＝x＋1，则有 f(t)＝t2－2t， 故 f(x)＝x2－2x. 方法二：令 x＋1＝t，则 x＝t－1. 代入原式，有 f(t)＝(t－1)2－1＝t2－2t， 所以 f(x)＝x2－2x. 【变式与拓展】 3．设 f(x＋2)＝2x＋3，则 f(x)＝( ) B A．2x＋1 C．2x－3 B．2x－1 D．2x＋7 题型 4 赋值法求函数的解析式 本题是通过赋值法构造方程组，通过变量替换 【变式与拓展】 的值． 易错分析：没有理解分段函数的意义，f(3)的自变量是 3， 应代入 f(x＋2)中去